Furnicuțele adună resurse doar vara, noi educatorii adunăm tot timpul anului 🙂

De astăzi au intrat în biblioteca noastră de la CREER 30 de cărți digitale (e-books) cu idei de experimente, activități și lecții hands-on utile pentru diferite clase și materii.

Cine ne va ajuta oare să le traducem repede-repede pe toate, pentru ca toți să aveți acces la aceste idei?

Până vom izbuti să facem acest lucru, cu ajutorul unor voluntari inimoși, vă propunem pentru astăzi un articol scris de Jennifer Gonzales în Cult of Pedagogy.

Este din nou perioada aceea!

Așa cum fac la fiecare început de Ianuarie, lansez o nouă ediție a Ghidului Profesorilor pentru Tehnologie (Teacher’s Guide to Tech). Dacă nu ești familiarizat încă cu acest ghid, ai aici* un scurt video pe care l-am făcut anul trecut pentru a-ți da o idee despre ce este vorba.

* https://www.youtube.com/watch?v=GW17KmVe1og&feature=emb_logo – The Teacher’s Guide to Tech

Cu fiecare re-editare, pun laolaltă și o listă de unelte care consider că merită să fie încercate în anul care urmează. La ce mă gândesc când fac această listă? Iată ce caut eu la aceste unelte:

• Uneltele despre care tocmai am aflat eu în anul care a trecut. Poate că ele au existat de mai mult timp, dar eu doar acum am auzit despre ele, așa că asta mă face să mă gândesc la o mulțime de oameni care nici ei nu au auzit de ele.

• Unelte care fac ceva ce nu am văzut înainte, ceva care e un pic inovator, revoluționar care probabil că va fi copiat de alții mai departe. Acesta este cazul cu cinci dintre cele șase unelte prezentate aici.

• Unelte pe care mi-ar plăcea să văd că elevii le utilizează mai mult. Acesta este motivul pentru care am ales #5. Sunt destul de sigură că există și alte aplicații care fac același lucru, dar aceasta pare foarte solidă, în comparație cu celelalte din aceeași categorie și cred că va lucra foarte frumos în clasele de la toate nivelurile.

Dincolo de asta, caut unelte care pot fi utilizate la multe materii și subiecte și cele care ”par să funcționeze împreună” online: un site pe care navighezi ușor, o explicație video ușor de înțeles și o prezență în social-media care îmi spune că au existat de mai mult de cinci minute și este probabil să reziste pentru o perioadă.

OK! Destul cu vorba. Iată care sunt acestea…

UNELTELE

1. Floop

www.floopedu.com

Feedback-ul este fără nici o discuție cea mai eficientă unealtă pentru învățare. Cu cât îl primesc elevii mai devreme și cu cât este mai specific, cu atât mai bine lucrează. Floop a fost creat de profesori pentru a furniza feedback-ul mai rapid și mai specific.

Iată cum funcționează. Elevii trimit fotografii ale muncii lor, pe măsură ce lucrează, împreună cu întrebări la ce au nevoie de ajutor. Profesorul vede lucrarea, scrie comentarii care sunt ancorate de locuri specifice din imaginea lucrării, apoi le trimite înapoi elevului, începând o buclă de feedback care permite repetarea și îmbunătățirea.

Ceea ce face această unealtă unică este mecanismul care permite elevilor să marcheze punctele/ locurile în care au nevoie de ajutor în munca lor, apoi să primească de asemenea asistență în locuri specifice ale temei lor. Am fost capabili să facem asta cu temele de scriere cu ajutorul unor unelte cum sunt funcția de comentarii din Google Docs, dar care nu a fost chiar utilizabilă în alte arii/ materii.

Deși nu sunt chiar sigură cum se vor descurca profesorii cu echilibrul dintre muncă și viață atunci când vor utiliza această unealtă, ea oferă în mod sigur mai multe oportunități pentru un feedback specific, imediat, în comparație cu tot ce am mai văzut înainte.

https://www.youtube.com/watch?v=yMsJfj2LGJ8&feature=emb_logo – Floop – Meaningful Feedback Faster

2. GooseChase (vânătoare de gâște)

goosechase.com

Dacă ești deja un fan al site-ului BreakoutEDU**, probabil o să-ți placă și GooseChase.

** https://www.breakoutedu.com/

Această aplicație te ajută să facilitezi ”vânătorile de comori”, unde echipe de elevi concurează pentru a găsi obiectele pe care tu le desemnezi (în lumea reală), apoi fac o fotografie, ca probă la fiecare punct și o postează în aplicație. Apoi aplicația ține socoteala punctelor echipei în așa fel încât tu știi ce echipă a câștigat la final. Filmul video de mai jos îți arată un rezumat, dar pentru mai multe detalii, privește-l pe acesta***.

*** https://www.youtube.com/watch?v=RaqvcOX2Dl8&feature=youtu.be – Engaging K-12 Learners in Digital Scavenger Hunts with GooseChase (Angajându-i pe învățăceii de clasele 1-12 în vânătoare digitală de comori cu GooseChase)

Nu numai că este grozav ca ”spărgător de gheață” la începutul anului școlar, ar funcționa minunat pentru orientarea noilor elevi și, de asemenea pentru excursiile de teren. Ai putea de asemenea introduce orice fel de conținut și să rămâi concentrat pe învățarea curriculumul-ui în timp ce îi pui totuși pe elevi să se miște și să lucreze împreună.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=6CyfDyHJ9uw&feature=emb_logo – How To Create a Scavenger Hunt with GooseChase (Cum să creezi o vânătoare de comori cu GooseChase)

3. iorad

iorad.com

Mie mi-a luat de fapt ceva timp până să înțeleg această unealtă. Nu pentru că era dificil (de fapt este destul de ușor de utilizat), dar nu mai văzusem nimic asemănător, așa că au trebui să-mi explice de două ori. O dată ce am înțeles am devenit destul de entuziasmată de potențialul ei ca unealtă educațională.

Deci, acest iorad este asemănător cu o unealtă de screencasting: îți permite să creezi pe ecran tutoriale interactive care demonstrează cum să faci lucrurile. Să presupunem că ai vrut să creezi un film video care să le arate elevilor cum să utilizeze o anumită tehnologie /soft. Utilizând iorad, poți să faci ceva ceva ca o filmare a ecranului tău (screencast), doar că filmul se oprește din când în când pentru a cere utilizatorului (celui care vede filmul) să dea click pe variate părți ale ecranului pentru a urma instrucțiunile tale și filmul nu continuă până când utilizatorul nu face asta. Asta face ca produsul final (filmul video/ tutorialul) să fie mult mai interactiv pentru utilizator; iar asta va face ca învățarea să rămână mai bine în memorie.

Mi-ar plăcea să văd ce ar putea crea profesorii și elevii cu acest iorad. Ar fi excelent pentru flipped learning (învățarea răsturnată), pentru a preda în clasă sau pentru a preda proceduri tehnice sau ca filme video de instruire făcute de elevi.

https://www.youtube.com/watch?v=LxY26TOnYig&feature=emb_logo – Cel mai rapid constructor de tutoriale de pe planetă | iorad

4. Parlay

parlayideas.com

Dintre toate uneltele înșirate aici, despre acesta am auzit vorbindu-se cel mai mult în acest an și e ușor să vezi de ce: Parlay a făcut o treabă minunată din a pune laolaltă o suită bine gândită de unelte pentru managementul discuțiilor în clasă.

Începe prin a alege o temă de discuție din biblioteca lor: Aceasta conține lecturi și filme video care furnizează informații de bază astfel ca elevii să intre în discuție bine pregătiți. Apoi elevii propun în scris răspunsuri la întrebări și își răspund unul altuia în scris. La final, întreaga clasă poate desfășura o discuție live, utilizând Parlay pentru a-și urmări și facilita participarea. Când discuția s-a terminat, profesorul primește un raport pentru a vedea cine a participat și cum.

Pentru oricine folosește metodele Harkness, Socratic Seminar, sau orice alt gen de discuție cu întreaga clasă ca parte a instruirii, Parlay pare că ar suplimenta acea muncă foarte frumos.

https://www.youtube.com/watch?v=7msHzWGp4lw&feature=emb_logo – Parlay in 60 Seconds

5. Stop Motion Studio

cateater.com

Această unealtă permite utilizatorilor să creeze filme video din instantanee (stop motion), filme făcute dintr-o serie de fotografii în care obiectele sunt mișcate doar câte puțin în fiecare cadru. Aplicația include unelte care să te ajute să poziționezi obiectele, să adaugi titluri, credite, să suprapui un comentariu (voice-over), o unealtă tip ecran verde (green screen) care te lasă să schimbi fundalul (eventual cu unul creat digital) și o librărie de clipuri muzicale și efecte de sunete.

Am inclus această unealtă din cauza potențialului pe care îl oferă muncii elevilor. Vrem să-i vedem pe elevii noștri scriind pentru diferite scopuri: Pentru a distra, a spune povești, a prezenta argumente convingătoare și pentru a informa. Multe din aceste texte pot fi la fel de ușor scenarii pentru un film scurt, care ar avea probabil mai mult impact asupra unei audiențe decât o bucată de text scris. Să pui laolaltă elementele unui film scurt pare ceva care ar angaja realmente elevii și, o unealtă ca Stop Motion Studio face posibil ca elevii să poată face asta chiar fără să părăsească clasa.

https://www.youtube.com/watch?v=NzerBLnDvVo&feature=emb_logo – Cum să începi să faci filme cu stop motion pe iPad – Stop Motion Studio

6. Creatability

experiments.withgoogle.com/collection/creatability

Creatability este numele unei colecții de instrumente, denumite de Google ca “experimente,” destinate să facă artele mai accesibile utilizatorilor cu dizabilități. Uneltele includ un keyboard la care poți lucra cu fața, corpul, cu mouse-ul sau cu tastele; o pânză pe care poți desena mișcându-ți fața; și o unealtă denumită Body Synth care-ți permite să faci muzică doar mișcându-ți corpul.

Acesta pare să fie un proiect care se continuă, așa că probabil vor fi mai multe experimente care vor apărea, dar m-am gândit că merită să îndrept atenția oamenilor spre el acum pentru a se juca cu ceea ce deja este lansat/ disponibil. În timp ce toți elevii tăi probabil că vor fi încântați să lucreze cu aceste unelte, ar putea să fie chiar incredibil să vezi ce ar putea face elevii care până acum au fost lăsați pe dinafară la orele de arte.

https://www.youtube.com/watch?v=c5-bHJqtQS0&feature=emb_logo – Creatability: Explorând căile de a face uneltele creative mai accesibile pentru toți.

Mențiune de onoare

Playmeo

playmeo.com
Acest site găzduiește o librărie foarte mare de jocuri interactive pentru construirea de echipe (team-building) pe care elevii tăi le pot juca. Pentru fiecare joc ai instrucțiuni pas-cu-pas, disponibile pe site sau ca PDF, un tutorial video care arată jocul în acțiune și alte idei de implementare. Deși nu este de fapt o unealtă tech, este un site care merită explorat de orice profesor care vrea mai multe idei de activități amuzante pentru clasă.

TextingStory

textingstory.com
Acum nu prea mult timp am văzut un film video care părea ca și cum doi oameni își trimiteau SMS-uri de la unul la altul. Era cool. Era amuzant. Apoi a venit un moment de suspans. M-am întrebat cum a fost făcut și am descoperit TextingStory, care este probabil una din multele aplicații cu care poți să faci asta. În afară de faptul că este un lucru amuzant să te joci cu asta, m-am gândit că ar fi o opțiune destul de interesantă pentru o temă de scriere.

The Teacher’s Guide to Tech (Ghidului Profesorilor pentru Tehnologie)

Aceste este de acum cel de al șaselea an în care lansez acest ghid și pot să spun cu toată încrederea că este cel mai bun de până acum. Cu peste 350 de unelte în peste 50 de categorii diferite, este resursa de care ai nevoie ca să iei decizii rapide și inteligente privind tehnologia pe care să o alegi pentru clasa ta.

Sursa articolului: https://www.cultofpedagogy.com/6-ed-tech-tools-to-try-in-2020/