Dezvoltarea unei mentalități flexibile și de asumare de riscuri

Un articol scris de Dr. Ed. Jackie Gerstein, în 29 noi. 2016, în Blogarama De o mentalitate flexibilă și de asumare de riscuri, spre deosebire de una fixistă, vor beneficia toți actorii din domeniul educației: elevii educatorilor, colegii, familiile elevilor, comunitatea, întregul domeniu al educației și, bineînțeles, chiar educatorul. Mentalitatea este definită ca un „set…

Formula secretă a rezilienței

Un articol scris de Maria Konnikova în New Yorker, Feb. 2016 Percepția este cheia către reziliență: Tu conceptualizezi un eveniment ca traumatic sau ca pe o șansă de a învăța și de a crește? Norman Garmezy, un psiholog al dezvoltării și clinician la Universitatea din Minnesota, a întâlnit sute de copii în cele patru decade…

10 Riscuri pe care fiecare profesor ar trebui să și le asume cu elevii săi

Un articol scris în 19 Noiembrie 2016 de A.J. Juliani, specialist în educație și inovație tehnologică, autor al mai multor cărți – Lansarea (Launch), Cercetarea și inovația în clase, Învățarea din alegere.(https://www.amazon.com/A.J.-Juliani/e/B00JAMEPKA) Din munca mea cu elevii și profesorii am extras un fir comun pe care clasele care „ies în evidență” în împărtășesc: Ei își…

Jocul Hărții – din Seria Idei de Planuri de lecție

La EduConference, Conferința Modernitate și Competitivitate în Educație, organizată de Universitatea Politehnică București, la care am participat și noi cu comunicarea științifică pe care am publicat-o săptămâna trecută, am asistat la multe comunicări interesante, despre care vom vorbi mai pe larg în alt articol. Dintre aceste prezentări, ne-a atras atenția și cea despre un proiect…