Să-i faci pe elevi să vorbească cu ”Conversații continue”

Câteodată e greu să-i stârnești pe elevi să participe în conversații semnificative pentru învățare, care îi fac să se gândească în profunzime la subiectele predate în clasă. E drept că ei vorbesc mult (și câteodată în momente nepotrivite), dar majoritatea s-au învățat cu acele small-talk cum spun americanii, adică acele discuții despre mici subiecte sociale,…

Un proces în patru pași pentru a construi reziliența elevilor

Am primit întrebări despre modalități concrete prin care părinții sau profesorii pot construi reziliența copilului. În cadrul interviurilor din cadrul evenimentului online pe care vi l-am recomandat, Resilient Children Summit, s-au abordat pe larg toate aspectele emoționale, mentale, chiar fizice cu care părinții se pot confrunta și cum să le abordeze pentru a-și ajuta copiii…

Trei practici remarcabile de îmbunătățire a școlii și sistemului; Partea a II-a: Intervenția

Forum-uri de construcție – Întâlnirile de management de caz furnizează cunoaștere sistemului și școlii Nu putem spune că ilustrăm datele noastre (punem FIGURI) până ce co-construcția Tabloului de date și conversațiile iscate de acesta nu sunt însoțite de întâlniri următoare de Management de caz (Case Management Meetings – CMM). Răspunzând la conversațiile derulate la Tabloul…