Trei domenii ale tehnologiei educaționale: Partea I – Utilizarea translațională a tehnologiei și achizițiile elevului

Așa cum spunea Dr. Sonny Magana* în articolul trecut, utilizarea tehnologiei educaționale poate fi foarte eficientă, dacă cel care o folosește înțelege mai bine de ce și cum o întrebuințează. Iar seria de articole publicate pe portalul Academiei 3T pe care am hotărât să le traducem pentru voi, lămurește diferențele dintre cele trei domenii în…

Întreaga măsură a unui Profesor

Pentru că tocmai a fost lansat Studiul OECD* privind evaluarea și examinarea în domeniul educației în România, vă propunem și noi un punct de vedere al cercetătorilor din SUA privind criteriile de evaluare a profesorilor. Iată mai jos un articol recomandat de revista online Transforming Education. Acest articol, publicat inițial de organizația Education Next este…

Cât de mult răspunde educația preșcolară așteptărilor școlii și părinților

În această vară, nepoțelul meu, un băiețel foarte inteligent, vioi și creativ, a ”absolvit” ciclul preșcolar, unde în ultimii doi ani a urmat cursuri la o grădiniță privată cu pretenții de performanță, după ce părinții au încercat întâi cu o grădiniță ”de stat”. Serbare, serbare, confeti și togă, fotografii profesionale și așa mai departe. Dar…

Profilul absolventului – Redefinirea succesului elevului (2)

Continuăm astăzi cu traducerea studiului realizat de experții de la INACOL. Examinarea cerințelor statului pentru absolvirea liceului Cerințele pentru absolvirea liceului în SUA sunt în general determinate de către fiecare stat, cu variații privind interpretarea autorității locale privind cerințele și acordarea diplomelor. Diplomele sunt de obicei acordate pe baza datelor furnizate de școală, care înregistrează…

Profilul absolventului – Redefinirea succesului elevului (1)

În această lună, INACOL – International Association for K12 Online Learning, organizație cu sediul în SUA. activă în dezbaterea de politici și crearea de resurse în domeniul educației la nivel mondial, propune liderilor din sistemele de educație și profesorilor să reflecteze asupra necesității de a redefini noțiunea de succes al învățării. Și, așa cum ați…

Argumente privind rolul părinților în copilăria timpurie și programele de parenting (2)

În continuarea articolului de ieri despre materialul publicat în 1992 de Grupul Consultativ privind Îngrijirea timpurie și Dezvoltarea Copilului din SUA despre nevoia programelor de educație a părinților. Uneltele de bază pentru dezvoltarea copilului – un drept al părinților Cunoștințele despre dezvoltarea copilului. Părinții au nevoie de cunoștințe despre felul în care se dezvoltă copilul.…