Aceasta este o întrebare pe care și-o pun numeroși cercetători și experți în educație, profesori, lideri din sistemele de educație și chiar cei de la nivelul instituțiilor mondiale, cum este Organizația Națiunilor Unite sau World Ecnomic Forum*. * https://www.weforum.org/agenda/2020/05/covid19-lockdown-future-education/ – What lessons from the coronavirus pandemic will shape the future of education? Este clar pentru…
Traducând articolul anterior despre modalitățile prin care profesorii și părinții se pot asigura că învățarea copiilor continuă și în timpul vacanței de vară, mi-am imaginat că la recomandarea ”citiți, citiți, citiți” mulți dintre voi v-ați gândit, poate cu un strop de disperare, ce să faceți ca să vă determinați copiii sau elevii să prindă drag…
Mărturisesc că una din marile mele dorințe, atunci când mă gândesc la trecut și, în special la perioada în care mi-am crescut copiii (care, de altfel, au succes în viață, dar au avut și ei ”de tras”, ca și noi/ generația noastră) – este ca în acea perioadă să fi știut cel puțin pe jumătate…
Țin minte că în clasele primare de la Liceul Pedagogic din București, învățătoarele ne scoteau cel puțin de două ori pe săptămână în curtea mare a școlii, unde fiecare clasă avea un mic spațiu unde copiii învățau să cultive legume și flori și să îngrijească pomi fructiferi. Deși în majoritate elevii locuiau la bloc, asta…
Citeam zilele trecute pe pagina mea de Facebook despre copii de clasa a V-a care au deja câte 5-6-7 ore pe zi și o mulțime de teme de făcut acasă pentru încă vreo 3 ore. Prietenul nostru A.Juliani ne reamintește în articolul de mai jos că, așa cum arată rezultatele cercetărilor, și atenția este o…
Într-un articol precedent* v-am prezentat concluziile unui studiu longitudinal realizat în Olanda, care a prezentat beneficiile studierii muzicii. Pentru că știm că e greu de scos din mintea multora, mai ales a acelora care decid ce anume învață copiii în școli, dar și a multor părinți – ideea că muzica și artele în general sunt…
SEL = socio-emoțional learning – învățare socio-emoțională Pentru astăzi vă propunem povestea unei școli care a înțeles importanța includerii abilităților socio-emoționale în miezul activităților de învățare, precum și rezultatele unui sondaj în rândul elevilor de liceu în ce privește aceste abilități (oare când se vor realiza și la noi studii serioase bazate pe opiniile ”clienților”…
Cine poate afirma cu certitudine că predarea rigidă și atmosfera severă, sau învățarea bazată pe frică sunt cele mai eficiente pentru a obține rezultate școlare bune și pentru dezvoltarea ulterioară a copiilor? În articolul trecut o profesoară ne-a prezentat argumentele nevoii de a aduce mai multe povești în viața copiilor. Oamenii mari joacă de ani…
Ne-a bucurat comentariul profesorului de muzică, Cristi Tasse, care ne-a mărturisit că, acum 29 de ani a renunțat la un post bine plătit în alt domeniu pentru a deveni profesor de muzică. Pentru că: ”Dacă există un scop în această viață de profesor, acela nu se limitează la partea financiară ci la satisfacția formării unor…
Așa cum spunea Dr. Sonny Magana* în articolul trecut, utilizarea tehnologiei educaționale poate fi foarte eficientă, dacă cel care o folosește înțelege mai bine de ce și cum o întrebuințează. Iar seria de articole publicate pe portalul Academiei 3T pe care am hotărât să le traducem pentru voi, lămurește diferențele dintre cele trei domenii în…
Blog de artizan si creator de bijuterii unicat sau serie limitata, realizate handmade in artelierul zen - Welcome to the blog of a zen-seeking creator and her unique handmade jewelry
Măiestrie, Armonie, Tradiție, Creativitate, Aspirație
Centrul de Resurse pentru Eco-bio Educație, Reziliență și Sustenabilitate 