Construind o clasă meta-cognitivă

”Învățându-i pe elevi despre neuro-plasticitatea și potențialul creierului poate avea un efect pozitiv asupra propriilor lor percepții și așteptări de succes în școală” – Donna Wilson și Marcus Conyers Aceasta este afirmația celor doi promotori ai ideii de învățare/ predare bazată pe științele creierului, cu ale căror articole, publicate în Edutopia v-ați mai întâlnit deja…

Profesorul este cheff nu bucătar

Trecând prin această perioadă în care am elaborat mai multe proiecte de finanțare pentru organizațiile din consorțiu (și încă mai avem de lucru..) timp în care m-am chinuit să mă conformez unor ”rețete” și frazeologii standard, am dat de acest articol mai vechi al lui Juliani care mi-a plăcut, poate pentru că m-am recunoscut în…

Ajutând la înțelegerea lecturii cu post-it-uri

Dr. Judy Willis (neurolog și profesor) ne propune prin intermediul Edutopia, o strategie simplă, nestresantă care ajută elevii să se angajeze, să înțeleagă și să își amintească ceea ce au citit. Elevii se plâng adeseori că nu își amintesc ceea ce au citit. În trecut, când i-aș fi întrebat despre practicile lor de lectură, ei…

Elevii au nevoie sa rezolve probleme reale (2)

Iata continuarea articolului lui John Spencer. Cum arata asta de fapt invatarea bazata pe probleme? In timp ce exemplele din articolul anterior s-au axat pe produse fizice pe care le concep si fauresc elevii, PBL bazat pe probleme poate include proiecte de servicii, produse digitale, opere de arta si evenimente. In acest articol veti gasi…