Dați startul școlii cu intenție

Continuăm ideile din articolul trecut cu acest articol scris de profesoara Mary Davenport, care se caracterizează pe sine ca fiind paznicul poveștilor, iubitoare a cuvintelor, avocat al justiției sociale, luptătoare pentru cultura adulților și ”majoretă” pentru cei oropsiți. Să-ți rezervi timp pentru construirea de relații la începutul școlii te poate răsplăti cu dividente mari pe…

Pentru a da startul noului an, utilizați stațiile de învățare

V-am mai vorbit și în alte articole despre strategii de învățare colaborativă (de exemplu acesta*), despre stații de discuție / de învățare, utilizate în momente diferite ale procesului de învățare. https://creeracord.com/2018/09/24/cum-sa-utilizezi-strategia-de-invatare-reciproca/ Pentru acest început de an, Angelina Murphy – editor la Edutopia vă propune o altă abordare a acestor instrumente ca modalitate angajantă pentru ca…

La început de an – 6 Strategii pentru a construi relații mai bune cu elevii

Astăzi vă propunem un articol în care Profesoara Cicely Woodard împărtășește cele mai bune strategii prin care stabilește relații puternice cu clasa ei la începutul anului școlar. Cicely Woodard este o profesoară de matematică cu experiență, o veterană care predă matematica la gimnaziu și este pasionată de ideea ca elevii să învețe conținutul materiei ei…

Trei principii pentru a îmbunătăți rezultatele pentru copii și familii (III) – Harvard

Iată și partea ce conține cel de al treilea principiu care trebuie luat în considerare în elaborarea politicilor și aplicarea măsurilor practice din toate domeniile ce țin de dezvoltarea copiilor și familie – educație, sănătate, asistență socială, angajare, locuire și urbanism, alte servicii comunitare. Din păcate este un principiu mult prea puțin luat în seamă,…

Trei principii pentru a îmbunătăți rezultatele pentru copii și familii (II) – Harvard

Reluăm astăzi publicarea documentului privind politicile și practicile necesare pentru dezvoltarea unor generații mai sănătoase fizic, mental și emoțional, propus de cercetătorii de la Centrul pentru dezvoltarea copilului, Harvard, cu cel de al doilea principiu, dedicat abilităților de viață esențiale ale copiilor și adulților. Principiul 2: Întărește abilitățile de viață esențiale Cu toții avem nevoie…

Când profesorii hărțuiesc alți profesori

Întrerupem pentru moment seria articolelor despre principiile fundamentale în dezvoltarea copilului, propuse de cercetătorii de la Harvard, pentru a vă pune la dispoziție traducerea unui articol propus de prof. Cornelia Melcu și mai mulți membri ai grupului Inspirație pentru școală. El se leagă și de primul principiu fundamental – calitatea relațiilor interumane, care facilitează copiilor…