Înainte de a vă prezenta articolul de mai jos, scris de A.J.Juliani, trebuie să vă povestesc că Juliani a creat acum câteva luni o comunitate de practică, în care un mare grup de profesori își împărtășesc experiențele și ideile despre strategiile de predare și învățare pe care le folosesc. Iar articolele lui Juliani, inclusiv cel…
Astăzi vom continua să vă sugerăm resurse și idei pentru cele două module de școală nonformală, module care pot fi valorificate excelent, dacă sunt bine gândite și coordonate. Pentru cei care încă nu au găsit resursele deja publicate, vă rugăm să vă uitați în ultimele două articole din această lună, unde veți găsi și alte…
În ultimele săptămâni s-a discutat mult despre noile și dezamăgitoarele legi ale educației propuse de minister. Una din temele dezbătute a fost și aceea a notelor de la orele considerate în general ne-esențiale – sportul, muzica, artele plastice. Noi credem că atunci când ne referim la acestea ar trebui, la fel ca și în situația…
Una din metodele prin care profesorii își pot da seama dacă elevii au înțeles sau nu materia predată este aceea de a le cere să facă o schiță care să ilustreze ceea ce au învățat – o metodă care se poate folosi la clasele de gimnaziu și de liceu. Metoda este prezentată pe larg de…
Una din problemele cu care se confruntă profesorii în prezent este și lipsa apetitului elevilor de a citi cărți (nu numai pe cele cerute în programă ci și alte cărți). Despre beneficiile citirii cărților considerăm că s-au spus destule lucruri – nu numai în articolele noastre* ci și în cele publicate de alte reviste de…
Îmi aduc aminte cu o strângere de inimă de orele de limba română din ultimii doi ani de liceu (am învățat la Liceul de muzică George Enescu) și de strădaniile bietului nostru profesor de limba română (și director adjunct) de a ne face să vorbim ”din capul nostru” despre cărțile din programă. După ce ani…
Când mă gândesc la numărul de copii care nu primesc acasă o educație corectă – fie din lipsa de cunoaștere din partea părinților a ABC-ului în parenting, fie din cauza indisponibilității lor fizice și emoționale (prea mult absorbiți de propriile probleme sau fleacurile din media socială) pentru a împlini nevoile reale ale copiilor, fie pentru…
Această transferare a învățării, de la o temă sau domeniu/ materie către altele, ar trebui să se petreacă și să fie stimulată să se întâmple tot timpul – în școală și în afara ei, în activități dedicate explicit învățării sau în activități legate de muncă, cultură sau distracție. Omul este capabil să facă transferul de…
Vom începe prin a vă povesti puțin despre modul în care a luat naștere ideea pentru Proiectul TeachSUS, Teaching for Sustainability* – Să predai și să educi pentru sustenabilitate – un proiect ERASMUS+, coordonat de Universitatea de Vest din Timișoara și de compania de consultanță Denkstat România. * https://www.teachsus.eu/home Începând din anul 2014-2015, de când…
Am mai vorbit și în alte articole despre puterea poveștilor în captarea interesului elevilor pentru materiile mai ”aride”, deși eu nu am găsit niciodată că matematica, fizica sau chimia ar fi aride, dimpotrivă. Dar în mintea multor copii a fost introdusă (de adulții din mediul lor sau de colegi/ prieteni) ideea că științele exacte sunt…
Blog de artizan si creator de bijuterii unicat sau serie limitata, realizate handmade in artelierul zen - Welcome to the blog of a zen-seeking creator and her unique handmade jewelry
Măiestrie, Armonie, Tradiție, Creativitate, Aspirație
Centrul de Resurse pentru Eco-bio Educație, Reziliență și Sustenabilitate 