Înregistrarea vremii – Plan de lecție

Profitați de vremea frumoasă de afară și treziți interesul micilor elevi de clasa a treia sau a patra cu această lecție practică despre modul în care meteorologii înregistrează datele despre vreme, pentru a putea face o prognoză cât mai exactă.

Această lecție – propusă de prof. Kimberly Greacen în Education World, urmează unei lecții introductive în care le-ați explicat elevilor despre vreme și ce fac meteorologii.

Kimberly este o profesoară cu foarte multă experiență în dezvoltarea de curriculum și a materiale de instruire care aliniază standardele didactice cu Taxonomia lui Bluum (categoriile operațiunilor de gândire).

California Air Quality Study in 2010

Subiectul: Știință, cunoașterea naturii

Clasele: 3-4

Obiectivul lecției: Să învețe cum și de ce sunt înregistrate datele despre vreme

Standardul: Nex Gen Science 3-ESS2-1. Să reprezinți date în tabele și imagini grafice pentru a descrie condițiile tipice de vreme pentru un anumit sezon/ anotimp.

Materiale necesare:

  • Termometru

  • Barometru (puteți face unul, împreună cu elevii voștri la o oră de lucrări practice, urmărind instrucțiunile de mai jos *)

Introducerea:

Spuneți:

Care sunt instrumentele utilizate pentru a înregistra date despre vreme? Puteți să vă așteptați la o serie de răspunsuri, dar elevii trebuie să explice că acestea sunt termometrele, giruetele, pluviograful/ pluviometrul, barometrul și higrometrul.

1-weather-7

Partea principală:

Spuneți:

  • V-ați amintit multe din diferitele instrumente pe care le utilizează meteorologii pentru a înregistra datele despre vreme.

  • Meteorologii utilizează termometrele, giruetele, pluviograful/ pluviometrul, barometrul, higrometrul și proprii lor ochi. (Prezentați-le imagini ale acestor instrumente și ale sateliților meteo)1-weather-8

  • De asemenea, meteorologii utilizează un alt fel de instrument, numit satelit, care îi ajută să înregistreze evoluția vremii. Un satelit meteorologic este o mașinărie lansată în spațiu care se învârte în jurul Pământului.

  • Satelitul fotografiază norii și alte evenimente ale vremii și trimite informațiile înapoi pe Pământ, pentru ca meteorologii să se uite la ele.

  • Strângerea de informații despre vreme este importantă, deoarece ajută oamenii să știe la ce să se aștepte și ajută la stabilirea unor modele ale felului în care evoluează vremea.

  • Când meteorologii încearcă să-și dea seama cum va fi vremea, asta se numește prognoza vremii sau buletin meteorologic. (prezentați imagini cu tabele și grafice de date meteo).1-weather-9

  • Prognoza vremii este o prezicere a cum va fi vremea în acea zi și în săptămâna viitoare.

  • Când fac prognoza vremii, meteorologii se uită la informațiile pe care le-au strâns de la instrumentele de măsurare a vremii și la observațiile pe care ei le fac de-a lungul zilei (aspectul norilor, schimbările vântului etc.)

  • Ei se gândesc la tot ce știu despre modelele în care evoluează vremea și la lucrurile care s-au întâmplat în trecut în ce privește evoluția vremii.

  • Ei se uită de asemenea la informațiile primite de la sateliți și radar, introduc toate datele în programe speciale și văd ce rezultate le dă computerul despre cum ar putea fi vremea.

  • Există multe motive pentru care meteorologii fac prognoza vremii. Ridicați mâinile dacă vă puteți gândi la un motiv. (Permite elevilor să răspundă).

  • Unele din motivele pentru care meteorologii fac prognoza vremii este pentru ca fermierii să știe când anume ar putea să plouă sau să fie secetă, pentru ca piloții de avion sau de nave să știe când (și unde) este vremea sigură pentru zboruri sau pentru navigația pe mare sau lacurile mari, sau pentru ca oamenii să poată planifica și să se poată pregăti dacă vremea va fi foarte călduroasă sau foarte rece.

  • 1-weather-6
  • Astăzi vom fi și noi meteorologi și vom folosi termometrul și barometrul pentru a înregistra vremea.

  • Voi pune un termometru afară. Voi vă veți putea scula din bancă și să mergeți să vedeți care este temperatura afară.

  • Pentru a verifica temperatura, vă veți uita unde se oprește linia și apoi veți scrie numărul de lângă linie. Aceasta este temperatura.

  • Am un barometru aici în clasă. Voi veți veni lângă el și vă veți uita la el. Dacă săgeata / paiul este îndreptat în jos, asta înseamnă că este o presiunea joasă și că s-ar putea să plouă. Dacă săgeata / paiul este îndreptat în sus, asta înseamnă că este o presiune mare și că probabil va fi soare.

  • Voi veți scrie temperatura și presiunea aerului în caietul vostru de notițe. (Acordă-le elevilor 10 minute pentru ca ei să înregistreze datele despre vreme.)

1-weather-10

Feedback:

Spune:

  • Ce ați notat despre vreme? (Permite elevilor să răspundă).

  • A înregistrat cineva o temperatură sau o presiune a aerului diferită?

Sursa: https://www.educationworld.com/a_lesson/lesson-plan-recording-weather

1-weather-5

* Cum să faci un barometru

Materiale:

  • o cutie mică de cafea (fără capac)/ un borcan de sticlă

  • folie de plastic / balon mic

  • foarfece

  • pai

  • carton pentru notarea indicațiilor

  • bandă de lipit / elastic

1-weather-1

Procesul de realizare:

Acoperă strâns partea de sus a cănii de cafea cu folia de plastic, utilizând elasticul pentru a ține folia în loc. Acoperirea trebuie să fie strânsă, făcând cutia etanșă.

Plasează paiul orizontal deasupra foliei de plastic, în așa fel încât 2/3 din pai să fie deasupra cutiei (îl poți scurta cu foarfeca).

Lipește paiul în mijlocul foliei de plastic pentru ca să nu cadă.

Lipește vertical o bucată carton de cutie, în spatele paiului. Paiul va acționa ca un indicator care se mișcă în sus și în jos pe foaia de carton.

Înregistrează cu grijă poziția paiului pe foaia de carton cu un creion. Dacă dorești, poți face marcaje desenate pe foaia de carton, ca să faci observația mai ușoară.

După 15 minute, înregistrează poziția paiului pe cartonul cu marcaje. Continuați să verificați cât de des doriți.

1-weather-2

Explicația:

Presiunea înaltă a aerului va face folia de plastic să se îndoaie spre interior, iar paiul ca urca. Presiunea joasă va face folia de plastic să se umfle, iar paiul se va îndrepta în jos. Dacă este posibil, verificați-vă observațiile cu un barometru veritabil.

Puteți vedea și alte variante de barometre în următoarele filmulețe despre ”Cum să faci un barometru”:

https://www.youtube.com/watch?v=E9GXNc3-KJU

https://www.youtube.com/watch?v=ah8F-xmvB2k

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.