Compară țările – din Seria Idei de Planuri de lecție

Iată un plan de lecție care poate fi folosit la mai multe discipline. Planul se poate adapta la niveluri de vârstă și dificultate și la un curriculum variat. Această activitate poate fi făcută în cooperare de mai mulți profesori (geografie + limba engleză + limba română – de exemplu; se pot imagina și alte combinații, în funcție de tipul de informații pe care le solicitați).

Subiecte

  • Arte & umanitatecountries-africa

  • Artele limbajului

  • Tehnologie educațională

  • Matematică

    • Aritmetică

    • Statistică

  • Studii Sociale

    • Economie

    • Geografie

    • Guvernare

Clasele

  • 3-5

  • 6-8

  • 9-12

  • Avansați

Scurtă descriere

Un organizator grafic ajută elevii să compare și să pună în contrast două țări vecine.

counrty-1

Obiective

Elevii vor:

  • utiliza resurse online sau din bibliotecă pentru a cerceta și obține informații despre cele două țări

  • colecta informațiile cerute, pe care le vor utiliza pentru a completă organizatorul grafic

  • studia informațiile colectate pentru a găsi similarități și diferențe

  • vor scrie afirmații sau un scurt eseu, comparând cele două țări.

    counrty-3

Cuvinte cheie

Organizator grafic, țară, comparație, contrast/ diferențe, resurse naturale, populație, capitală, steag, monedă, principalele limbi, religie, agricultură, industrie, (n.n. – la nivelul de liceu se pot adăuga și alte elemente ca: relief, climat, tradiții, contribuții culturale – științe fundamentale, științe aplicate, filosofie, literatură, muzică, arhitectură, tehnologie etc.).

Materialele necesare

  • Acces la Internet sau resurse din bibliotecă

  • Organizatorul „Compară țările” *

* http://www.educationworld.com/a_lesson/TM/WS_lp287-03.shtml

country

Planul lecției

În această lecție, elevii vor utiliza un simplu organizator grafic pentru a colecta fapte despre cele două țări. Ei vor utiliza informația pentru a face comparații între cele două țări. Lecția este cel mai bine utilizată de elevi care au acces la computer (și internet), dar poate fi adaptată pentru a utiliza resurse de la bibliotecă.

Furnizează fiecărui elev câte o copie a organizatorului „Compară țările” . Cel prezentat în link-ul de mai sus este creat pentru a fi utilizat de clasele 2-4. Dacă faci această activitate cu elevi de gimnaziu sau liceu, poți crea o formă diferită care să-i provoace pe elevi să citească materiale mai cuprinzătoare; acea formă va include probabil mai multe câmpuri pe care să le completeze elevii (cu subiecte din cele sugerate ca exemple la Cuvinte cheie).

counrty-2

Resurse pentru activitate

Activitatea este concepută pentru a fi utilizată cu resurse de la bibliotecă (enciclopedii și almanahuri, de exemplu) și/sau cu resurse online ca:

N.B. – Sursele recomandate (de către autor) din domeniul online fiind în limba engleză, pentru elevii din clasele mai mari ar fi benefic și să le cereți să traducă aceste informații, ca un exercițiu pentru orele de limba engleză. În cazul în care trebuie să și traducă, le puteți propune această activitate ca proiect individual de completat acasă, urmând apoi să împărtășească clasei ce au descoperit lucrând individual.

counrty-5

Comparați și găsiți diferențele

După ce elevii au colectat informațiile și au completat organizatorul grafic, puneți-i să scrie (pe spatele formularului) o scurtă comparație între cele două țări.

  • Cei mai tineri elevi ar putea scrie simple declarații cum este “Madagascar are mai mulți locuitori decât Zambia.”

  • Elevii mai mari ar putea furniza mai multă substanță în observațiile lor, scriind scurte eseuri care includ declarații ca “Madagascar are cu 5 milioane mai mulți locuitori decât Zambia.”

  • Cei mai mari elevi ar putea scrie un eseu coerent comparând și găsind diferențele dintre țări prin numere sau alte elemente calitative (pe care le alegeți Dvs.).

    counrty-4

Țările propuse pentru comparație

Aveți în continuare câteva perechi de țări posibile pe care le puteți aloca fiecărui elev sau grup pentru a fi comparate – activitatea se poate desfășura individual sau în grupuri/echipe:

  • Canada și Mexic (vecinele SUA)

  • Danemarca și Finlanda

  • Costa Rica și Coasta de Azur (Cote d’Ivoire)

  • Statele Unite și Rusia

  • Afghanistan și Pakistan

  • Argentina și Brazilia

  • Anglia și Irlanda

  • Germania și Austria

  • Japonia și Statele Unite

  • Thailanda și Cambodgia

  • Algeria și Libia

  • Norvegia și Suedia

  • Spania și Franța

  • Iran și Irak

  • China și Rusia

  • Egipt și Etiopia

  • Ucraina și România

  • Ciad și Sudan

  • Polonia și Republica Cehă

  • Africa de Sud și Zimbabwe

  • Vietnam și Cambodgia

  • India și China

  • Belgia și Olanda (Netherlands)

  • Ungaria și Iugoslavia

  • Chile și Peru

countries-with-the-best-quality-of-life-u2

Evaluarea

O dată ce elevii au colectat informațiile și au completat organizatorul grafic, puneți-i să scrie o scurtă comparație între țări (vezi mai sus).

Sursa Planului de lecție – Education World

Lecție propusă de Gary Hopkins

2 thoughts on “Compară țările – din Seria Idei de Planuri de lecție

  1. Sint surprinsa de tipul de lectie prezentat. Copiii din Romania nu au fost niciodata “geographically ignorant”. Nu se pot compara cu copiii din SUA care nu cunosc numele capitalei. Din cite inteleg, oamenilor din Romania le place sa fie informatii despre alte tari fie prin televiziune sau alte produse tehnologice. Nu gasesc rostul lectiei prezentate ca fiind ceva care sa ii beneficieze pe copiii romani.

    Like

    • Mulțumim pentru comentariu. Este doar un exemplu de organizare a unei lecții care include lucrul individual (cercetare) și în grup și elemente de joc, care stimulează motivația. Suntem convinși că profesorii din România, plecând de la acest model simplu, vor putea dezvolta lecții interactive mai complexe, care să cuprindă elementele pe care ei le consideră benefice pentru elevii lor.

      Like

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s