Jocul Hărții – din Seria Idei de Planuri de lecție

La EduConference, Conferința Modernitate și Competitivitate în Educație, organizată de Universitatea Politehnică București, la care am participat și noi cu comunicarea științifică pe care am publicat-o săptămâna trecută, am asistat la multe comunicări interesante, despre care vom vorbi mai pe larg în alt articol. Dintre aceste prezentări, ne-a atras atenția și cea despre un proiect…

Ghidul începătorilor pentru conectarea dintre casă și școală

Traducerea articolului scris de Dr. Tabitha Dell’Angelo și Joanna Maulbeck în Edutopia O importantă componentă a susținerii succesului academic este relația dintre casă/ familie și școală (Dodd & Konzal, 2002). Relațiile încordate casă-școală pot avea ca rezultat sau pot contribui la o performanță scăzută a studentului / elevului. Una din căile prin care se poate…

Inteligențele multiple și educația – 3

Howard Gardner și echipa lui de cercetători de la Harvard au identificat până cum opt inteligențe distincte. Teoria lui a apărut din cercetările recente și „documentează măsura în care studenții posedă diferite feluri de inteligențe și prin urmare învață, realizează și înțeleg în moduri diferite”, după cum spune Gardner (1991). Conform acestei teorii, „noi toți…

Câteva strategii care să-i ajute pe elevii care lucrează lent

Traducerea articolului postat de Jennifer Gonzales în Cult of Pedagogy Un părinte mi-a cerut recent părerea despre fiul lui. Deși abilitățile lui academice sunt puternice, el simte nevoia să completeze fiecare însărcinare cu o perfecțiune absolută; asta înseamnă că el își termină munca mult, mult timp după ceilalți colegi. Nu numai că profesorii lui sunt…

Strategii de instruire pentru întărirea funcțiilor executive ale creierului

Acest articol, publicat în 2015 în Edutopia, îi are co-autori pe Marcurs Conveys care, împreună cu Donna Wilson, sunt cei care au dezvoltat studiile de masterat despre Brain-Based Teaching la Nova Southeastern University. (Brain-Based Teaching – învățarea-predarea bazată pe cunoștințele despre modul în care funcționează creierul – înseamnă conectarea științei de a învăța cu practica…