Dacă școlile nu permit greșeli, unde se pot petrece ele?

Știința și tehnologia au evoluat întotdeauna pe baza teoriilor sau supozițiilor și a binomului încercare – greșeală / încercare – greșeală.. până au găsit soluții la problemele noastre. Deși cu toții știm că nu putem învăța cu adevărat fără să încercăm și să greșim singuri, de mult prea multe ori școlile blochează șansa copiilor de…

Să predai empatia într-o lume post-empatică (2)

Am cam rămas datori cu partea a doua a articolului Să predai empatia într-o lume post-empatică, iar astăzi am văzut în avan-premieră un film foarte interesant – Prosperity – despre cum putem deveni cu toții mai prosperi dacă cei care conduc sau lucrează în companii își propun nu numai să câștige bani ci și să…

“De ce trebuie să fac asta?”

Deși anul școlar a început deja, credem că nu e prea târziu să supunem atenției voastre următorul articol, scris de Keith Lambert, editor asociat la Education World, profesor de engleză și arte în Connecticut. Fie că ești un profesor nou sau un veteran cu experiență, este o întrebare despre care știi că o vei auzi…

Ce mi-aș fi dorit să știu ca nou profesor

Elena Aguilar, un expert în educație cu multă experiență, atât ca profesor cât și ca antrenor și mentor pentru mulți profesori noi, oferă în articolul de mai jos câteva sfaturi esențiale pentru noii profesori și pentru profesorii care oferă suport noilor lor colegi. S-au împlinit două decade de la primul meu an în clasă. Asta…

Rescriind ”Jocul școlii”: Un model alternativ de învățare

Vă mai amintiți de reflecțiile prietenului nostru Juliani din articolul ”Jocul școlii versus Jocul vieții” pe care l-am publicat în primăvară? (https://creeracord.com/2017/04/12/jocul-scolii-versus-jocul-vietii/) Ca profesori, cât de des reflectăm la modul în care s-a schimbat lumea noastră și la modul în care a trebuit să ne schimbăm – la cât de radicale și cât de multe…