Deși ecourile recentei greve a profesorilor încă răsună în mintea voastră și în paginile media, vara și-a intrat deplin în drepturi, orele oficiale de școală s-au încheiat pentru majoritatea claselor și elevii cei mai buni și-au primit premiile și diplomele.

Sperăm că toți cei care voiau să se înscrie la bacalaureat au avut șansa să o facă și că pentru ei, pentru elevi lucrurile se întorc la normal.

Deși lupta voastră, a profesorilor cu sistemul e departe de a se fi încheiat, e bine ca și voi să vă bucurați un pic de vară și de activități mai relaxante, înainte de a vă întoarce cu forțe proaspete la toamnă, pe baricade.

Eu sper că în această vacanță veți avea și răgazul să vă odihniți și să vă bucurați de natură și lucruri frumoase, care să vă încarce bateriile.

Dar, dacă încă mai aveți ore sau activități de vară cu elevii, Education World vă propune un pachet de idei de lecții și activități. Dintre acestea am ales câteva care țin de orientarea pe harta țării sau a lumii, de siguranța alimentară pe timpul vacanțelor, cum să-ți faci o cutie cu amintiri de vacanță sau cum se construiește un roller coaster. Iată și prima idee de lecție de vară.

Unde în lume ne putem petrece vacanța?

Materii

• Geografie
• Măsurători pe hartă

Clasele

• 3-5
• 6-8

Scurtă descriere

Povestea din introducere: Profesorul vostru vrea să vă poarte într-o călătorie imaginară prin țările lumii și, totodată să vă testeze cunoștințele de geografie. Așa că vă propune o listă de posibile destinații de ”călătorie” care sunt identificate numai prin latitudine și longitudine. Elevii trebuie întâi să identifice aceste locații pe hartă înainte de a alege cu toții țara pe care o vor ”vizita” în această vacanță de vară.

În timpul activității în clasă, elevii utilizează datele despre latitudine și longitudine pentru a localiza cele 10 destinații de vacanță din listă.

Apoi aleg prin vot una din țări și încep să strângă informații despre acea țară.

Profesorul le pregătește materialele (fotografii, ghiduri, video) pe care le vor viziona împreună pentru a completă informațiile strânse de elevi din alte surse.

Obiective

Elevii își aplică cunoștințele despre latitudine și longitudine pentru a identifica câteva destinații favorite de vacanță, din care să aleagă.

Alegerea se poate face prin vot (eventual cu motivarea alegerii, la elevii mai mari, pentru a identifica ce cunoștințe au deja despre diferitele țări), sau prin tragere la sorți.

Elevii învață să caute informații despre țara aleasă, din surse fizice și digitale, pe care le structurează într-o prezentare pe care o susțin în fața clasei și, eventual a părinților.

Materiale necesare

• Diferite hărți (atlas, glob geografic) pe care sunt trecute liniile de latitudine și longitudine.
• Ghiduri turistice
• Computer/ laptop conectat la internet
• Acces la biblioteca școlii sau comunității.

Timp de lucru – 2 ore

Planul de lecție

• Furnizați fiecărui elevi fișa ”Unde în lume”, pe bază căreia vor identifica cele 10 țări, utilizând o hartă a lumii, un atlas geografic sau globul geografic.
• Pentru a completă fișele, elevii pot lucra individual sau în grupuri – timp de lucru 15 minute
• După ce toți elevii sau toate grupurile au identificat țările, se votează țara pe care o vor ”vizita” de la distanță
• Apoi, în grupuri elevii vor căuta informații despre țara respectivă, pe care le vor structura după o fișă de date creată de profesor, în funcție de nivelul clasei.
• Fiecare grup prezintă în fața clasei informațiile strânse de grup (fiecare elev poate prezenta unul din capitole (date geografice, istorie, economie, cultură – monumente, costume și obiceiuri, gastronomie, lucruri interesante de văzut / făcut într-o vacanță acolo).
• La sfârșit, întreaga clasă vizionează un film despre acea țară, ales de profesor.

Evaluare

Se evaluează prima etapă – identificarea țărilor după coordonate – un procent de 80% răspunsuri corecte înseamnă o bună stăpânire a acestei abilități.

Se evaluează de asemenea modul de lucru al elevilor în echipă (observație).

Se evaluează acuratețea informațiilor culese de echipă și modul de prezentare (cu un plus pentru prezentările însoțite de fotografii, desene, filme găsite sau create de elevi).

Răspunsurile corecte din fișa Unde în lume mergem în vacanță?

1. Brazilia, 2. Norvegia, 3. Egipt, 4. India, 5. Noua Zeelandă, 6. Groenlanda, 7. Iran, 8. Africa de Sud, 9. Grecia, 10. Spania.

Sursa planului de lecție: Education World, prof. Gary Hopkins

https://www.educationworld.com/a_lesson/00-2/lp2025.shtml