În Seria idei de planuri de lecții și jocuri educative, iată că a venit și rândul biologiei și anatomiei. De data aceasta nu este vorba doar de o lecție, ci de un program compus din mai mute lecții – o adevărată aventură a cunoașterii, bazată pe o poveste incredibilă dar atractivă și amuzantă, care funcționează…
Am mai discutat la începutul anului școlar despre faptul că aranjamentul claselor poate influența, benefic sau nu, atenția și performanțele copiilor la grădiniță sau ale elevilor în școală. Am considerat că aveți nevoie de mai multe informații în acest domeniu, așa că, pentru astăzi vă propunem un articol în care un expert în neuro-științe ne…
Întotdeauna ne bucurăm când descoperim că organizații, echipe de cercetători și educatori cu capacitate de lideri gândesc asemănător cu noi și promovează ideile care vor schimba paradigmele educației actuale, punând bazele unei educații mai bine adaptate cerințelor viitorului, dar și nevoilor de împlinire ale fiecărui copil, tânăr sau adult în parte. Încă de la momentul…
Howard Gardner și echipa lui de cercetători de la Harvard au identificat până cum opt inteligențe distincte. Teoria lui a apărut din cercetările recente și „documentează măsura în care studenții posedă diferite feluri de inteligențe și prin urmare învață, realizează și înțeleg în moduri diferite”, după cum spune Gardner (1991). Conform acestei teorii, „noi toți…
Chemarea inteligențelor multiple pentru educatori Teoria Inteligențelor Multiple (MI) a lui Howard Gardner nu a fost acceptată încă de psihologia academică. Cu toate acestea a cunoscut un puternic răspuns pozitiv din partea multor educatori. A fost îmbrățișată de o serie de teoreticieni ai educației și, în mod semnificativ, aplicată de profesori și specialiștii în politici…
Readucem în discuție, începând de astăzi, ideea de inteligențe multiple și ne-am propus să facem în primul rând o prezentare a modului în care această teorie a apărut, pentru a discuta apoi modul în care se pot utiliza aceste cunoștințe în educația modernă. Vă prezentăm în continuare prima parte a unui articol scris de Mark…
Acest articol, publicat în 2015 în Edutopia, îi are co-autori pe Marcurs Conveys care, împreună cu Donna Wilson, sunt cei care au dezvoltat studiile de masterat despre Brain-Based Teaching la Nova Southeastern University. (Brain-Based Teaching – învățarea-predarea bazată pe cunoștințele despre modul în care funcționează creierul – înseamnă conectarea științei de a învăța cu practica…
„În mod tradițional, puterea creierului este dată de IQ, însă cu cât lumea devine mai complexă, inteligența emoțională trece pe primul plan.” spune Daniel Goleman Trăim cu toții într-o lume din ce în ce mai complexă, în care Inteligența Emoțională joacă un rol mai important. Acest adevăr este și mai evident în viața copiilor care…
Traducerea articolului publicat de John McCarthy în Sept. 2015 în Edutopia Când fata mea era în clasa a treia, a avut probleme cu matematica (de ex. înmulțirea 36 x 12) deși știa regulile înmulțirii. Din fericire, profesorul ei de matematică a recunoscut nevoia ei și a introdus Metoda Lattice. Pentru unii educatori, Metoda Lattice este…
În primul rând, credem că ar trebui să răspundem la întrebarea: – De ce trebuie să ne gândim la experiențele și emoțiile pe care le trăiește copilul și de ce sunt acestea importante pentru dezvoltarea creierului? Mai multe științe se asociază pentru a ne da răspunsurile la această întrebare. În primul rând, dezvoltarea creierului este…
Blog de artizan si creator de bijuterii unicat sau serie limitata, realizate handmade in artelierul zen - Welcome to the blog of a zen-seeking creator and her unique handmade jewelry
Măiestrie, Armonie, Tradiție, Creativitate, Aspirație
Centrul de Resurse pentru Eco-bio Educație, Reziliență și Sustenabilitate 