Învățarea din alegere – 10 Moduri de a-ți transforma clasa într-o experiență centrată pe elev (II)

Cum să aduci un conținut la alegere în clasa ta: Mergi dincolo de manual Există anumite subiecte unde conținutul este fixat prin curriculum. În majoritatea cursurilor de matematică trebuie să urmezi anumite căi pentru a atinge înțelegerea. În biologie, conținutul este specific și tu trebuie să-l acoperi pe tot.. până la sfârșitul anului. Cu toate…

Unde în lume…? Planurile de lecție pentru clasele 6-8

Volumul 2 – clasele 6-8 Instrucțiuni: Citește fiecare afirmație de mai jos. Fiecare afirmație descrie un punct de reper natural sau creat de oameni de undeva din lume. Când citești afirmația, întrebă-te Care sunt cuvintele cheie din această afirmație? Utilizează resursele de informare de la bibliotecă sau Internet-ul – și acele cuvinte cheie – pentru…

Unde în lume? – din Seria idei de Planuri de lecție

Iată încă un model de plan de lecție care poate fi utilizat creativ (vedeți observațiile din final). Subiecte Arte și Umanism – Artele limbajului Tehnologia educației Studii sociale – Geografia, Istoria Clasele 3-5 6-8 Scurtă descriere Elevii își dezvoltă abilități de cercetare și localizează puncte de referință din jurul lumii. Obiective Elevii vor: dezvolta abilități…

Alătură-te provocării #MARTE împreună cu clasa ta!

Un proiect de creație gratuit, oferit de A.J.Juliani și echipa sa pentru luna Decembrie 2016. După cum bine știți, mai multe echipe de cercetători lucrează intens de câțiva ani pentru a pregăti prima călătorie a omului pe Marte. Educatori revoluționari, cum este A.J.Juliani și John Spencer s-au gândit să transforme acest eveniment extraordinar într-o provocare…

Ce o mai fi și asta, Învățarea funcțională (Service Learning)?

Un articol scris de Heather Wolpert-Gawron și publicat în 7 Noiembrie 2016 în Edutopia Iată o definiție simplă a Învățării funcționale cu detalii și resurse pentru planificarea unei unități. Potrivit celor de la Vanderbilt University, învățarea funcțională (service learning) este definită ca: “O formă de educație experențială unde învățarea se petrece printr-un ciclu de acțiuni…

Dezvoltarea unei mentalități flexibile și de asumare de riscuri

Un articol scris de Dr. Ed. Jackie Gerstein, în 29 noi. 2016, în Blogarama De o mentalitate flexibilă și de asumare de riscuri, spre deosebire de una fixistă, vor beneficia toți actorii din domeniul educației: elevii educatorilor, colegii, familiile elevilor, comunitatea, întregul domeniu al educației și, bineînțeles, chiar educatorul. Mentalitatea este definită ca un „set…

Formula secretă a rezilienței

Un articol scris de Maria Konnikova în New Yorker, Feb. 2016 Percepția este cheia către reziliență: Tu conceptualizezi un eveniment ca traumatic sau ca pe o șansă de a învăța și de a crește? Norman Garmezy, un psiholog al dezvoltării și clinician la Universitatea din Minnesota, a întâlnit sute de copii în cele patru decade…

10 Riscuri pe care fiecare profesor ar trebui să și le asume cu elevii săi

Un articol scris în 19 Noiembrie 2016 de A.J. Juliani, specialist în educație și inovație tehnologică, autor al mai multor cărți – Lansarea (Launch), Cercetarea și inovația în clase, Învățarea din alegere.(https://www.amazon.com/A.J.-Juliani/e/B00JAMEPKA) Din munca mea cu elevii și profesorii am extras un fir comun pe care clasele care „ies în evidență” în împărtășesc: Ei își…