Să celebrăm succesul și diferențele celorlalți – Efectul saltului (#LEAPEffect)

Știm că sunt în școli mulți dascăli pasionați care fac tot posibilul să adopte cele mai bune metode de predare pentru elevii lor, dar au dificultăți din cauza culturii și atmosferei din școli, datorată colegilor și/sau conducerii școlii. Mulți renunță și recad în vechile rutine, alții părăsesc școala, puțini insistă și chiar reușesc să schimbe…

Responsabilitate sau Conformitate – ce predăm?

Ieri m-am înfuriat – pentru a câta oară de-a lungul anilor mei de ”consumator”? – când un produs descoperit acum vreo trei luni, la care m-a încântat calitatea a devenit, potrivit vechiului obicei românesc, mai scump (explicabil, poate, din cauza evoluției prețurilor), dar și mult mai prost calitativ. Mi-a venit în minte acea zicală românească,…

Trei practici remarcabile de îmbunătățire a școlii și sistemului; Partea a II-a: Intervenția

Forum-uri de construcție – Întâlnirile de management de caz furnizează cunoaștere sistemului și școlii Nu putem spune că ilustrăm datele noastre (punem FIGURI) până ce co-construcția Tabloului de date și conversațiile iscate de acesta nu sunt însoțite de întâlniri următoare de Management de caz (Case Management Meetings – CMM). Răspunzând la conversațiile derulate la Tabloul…

Trei practici remarcabile de îmbunătățire a școlii și sistemului; Partea I: Prevenția

Așa cum am promis în articolul anterior, vă propunem acum o serie de articole scrise chiar de experta la care au apelat școlile din vestul Australiei – Dr. Lyn Sharratt, o bine-cunoscută cercetătoare, autoare de cărți și prezentatoare. În calitate de consultant lucrează la nivel internațional, colaborând cu sisteme de educație – instituții, școli și…