Ne face o deosebită plăcere să promovăm acest interesant program de învățare pentru profesorii de matematică, oferit de Aspire Teachers și să vă transmitem informația că vă mai puteți înscrie în program până pe data de 20 Septembrie (pentru centrul de învățare din București) sau 27 Septembrie (pentru centrele de învățare din Cluj și Iași)

Programul DataMathLab, inițiat de Organizația Aspire Teachers în anul 2021 invită și în acest an profesorii de matematică la cursuri de perfecționare profesională.

De la bun început, acest program și-a propus să rezolve o problemă care costă România miliarde de lei anual – analfabetismul matematic, adică incapacitatea elevilor de a rezolva probleme din viața de zi cu zi folosind ce învață la școală.

Suntem printre ultimii din Europa la capitolul alfabetizare matematică: aproape jumătate dintre elevii români nu știu să rezolve probleme din viața reală folosind cunoștințele de la școală. Mai precis: 49% dintre elevii din România nu ating nivelul 2 din 6 la cel mai recent test PISA (2022), echivalentul analfabetismului funcțional la matematică. Și testul TIMSS arată că aproape un sfert din elevii români nu se descurcă nici măcar cu operații aritmetice de bază (de exemplu, să compare distanța totală a două rute alternative sau să convertească prețuri în valută.)

Principalele cauze sunt lipsa de conectare între școală și viața reală, metodele de predare, problemele prea abstracte și evaluările folosite de profesori în școală. Ele nu produc înțelegere și transfer în viața reală.

Dincolo de aceste probleme, inteligența matematică este importantă și pentru înțelegerea multor fenomene din viața reală. Iar matematica nu este doar o disciplină, ci un set de competențe fundamentale care prezic succesul în carieră și viață. Toți trebuie să avem acces la gândirea matematică, nu doar cei câțiva care vor studia această materie la facultate sau vor face performanță într-o anumită profesie sau în cercetare.

Programul DataMathLab sprijină profesorii de matematică să își transforme practica pentru ca toți elevii să aibă șansa de a înțelege cu adevărat matematica.

La finalul programului, profesorii își vor dezvolta competențe esențiale prin care pot crea un mediu de învățare relevant și eficient pentru înțelegerea și transferul conceptelor matematice în viața reală.

Ce este Programul DataMathLab și ce e diferit în abordarea pe care o propune?

În mod obișnuit, matematica se predă tradițional: profesorul explică la tablă, iar elevii scriu pe caiete și rezolvă probleme după șablon, adesea fără să facă nici o legătură cu viața lor.

În general, elevii percep materia matematicii ca pe o disciplină dificilă și abstractă, iar acest fapt contribuie la dezvoltarea unui fenomen real, cu impact negativ asupra performanței academice, a alegerilor de carieră și a încrederii în sine: anxietatea față de matematică. Ea este cu atât mai mare cu cât încrederea în competența profesorului este mai scăzută.

DataMathLab este un „laborator” în care profesorii de matematică au șansa să învețe pe parcursul unui an școlar cum să activeze gândirea profundă a elevilor printr-un program practic și bazat pe dovezi, care include:

• un curs hibrid susținut de practicieni cu expertiză,
• un sistem de suport care facilitează învățarea și aprofundarea (cu resurse gata de adaptat și de folosit la clasă, o comunitate de practică, lecții în care elevii se conectează direct cu profesioniști care folosesc matematica în diferite domenii și alte oportunități de învățare și transfer)

Programul și-a dovedit în timp eficiența, toți cei 300 de profesori participanți la sesiunile anterioare și care au testat metodele de predare și modelele de lecții la clasă au observat că elevii sunt mai implicați în lecțiile lor, consideră materialele de înaltă calitate, accesibile, relevante și bine structurate.

Iar majoritatea din cei peste 6.000 de elevi care au beneficiat de noul model de predare, au fost mai atenți la ore, au avut performanțe mai bune la orele de matematică, la testele cu probleme în context autentic din materia studiată și au declarat că orele le plac mai mult pentru că sunt interactive.

De ce este mai eficient modul de abordare a predării-învățării-evaluării matematicii propus de DataMathLab

Pentru că duce la transferul cunoștințelor de matematică în activitățile și viața de dincolo de școală.

Pentru că:

– Este o soluție integrată și practică

– Este creat de o echipă multivalentă, cu expertiză unică

– Folosește metode bazate pe dovezi științifice

– Este bazat pe un studiu de impact (a fost testat și evaluat în mediul real)

– Se concentrează pe înțelegere și contexte autentice

– Susține schimbarea pe termen lung

– Oferă profesorilor resurse gata de adaptat pentru utilizarea la clasă

– Oferă acces la o comunitate de practică și schimburi de experiență

Sperăm că această ofertă v-a stârnit interesul și că vă veți înscrie (în echipă) sau veți transmite informația mai departe, către alte școli/ profesori interesați.

În anul școlar 2024-2025, în programul de formare profesională vor fi selectați 150 de profesori de matematică de gimnaziu din țară. Aceștia vor participa la sesiuni atât fizice, în centrul de învățare cel mai apropiat dintre Iași, București și Cluj, cât și online, la sesiuni sincron și asincron, într-un format unic și eficient.

Puteți aplica prin completarea unui formular de înscriere de către echipa școlii: directorul școlii și minim doi colegi – profesori de matematică din școală care motivează convingător de ce își doresc să facă parte din DataMathLab. 

Succes!

Găsiți mai multe informații și formularele de înscriere aici:

https://www.aspireteachers.ro/datamathlab-inscrieri