John Jones, editor la revista Education World vă propune o activitate interesantă – procesele simulate, care pot fi folosite atât în programele de vacanță pentru elevii care își completează golurile de cunoaștere, sau pentru pentru cei care vor să afle mai mult despre o anumită materie, cât și ca o metodă inovativă de predare în clasă, ce poate fi utilizată la mai multe materii. Dar, să-i dăm cuvântul.

Sursa imaginii – KidsDiscover

Un proces simulat poate fi descris ca find o metodă de cercetare în profunzime a unui subiect, folosind dezbaterea. Este de asemenea un simulator al sistemului juridic care permite elevilor să își asume rolurile de avocați, judecători și martori. Pe lângă cunoștințele dintr-o anumită materie, folosite ca ”probe” în procesul simulat, elevii pot învăța și despre procedurile legale, într-un mediu controlat, dobândind totodată o experiență valoroasă în cercetarea și analiza probelor. Procesele simulate pot fi folosite de asemenea și ca simple dezbateri în clasă despre subiecte fierbinți, cum ar fi codul vestimentar al școlii sau regulile privind utilizarea telefoanelor mobile în clasă. Deși putem asocia procesele simulate cu o oră despre funcționarea guvernului, le putem găsi utilitatea și la predarea/ fixarea cunoștințelor despre istorie, literatură și chiar științe!

Importanța proceselor simulate

Elevii învață o cantitate incredibilă de cunoștințe atunci când participă la procese simulate. Participarea poate implica o parte activă, ca judecător sau membru al juriului, sau o parte inactivă, ca spectator în ”sala de judecată”. Când elevii participă la procese simulate, ei pot vedea principiile din viața reală aplicate în învățarea lor și invers*.

În mod ideal, fiecare elev ar putea să-și schimbe „rolul” în probele simulate din sala de clasă. Participarea la fiecare rol va permite elevilor să învețe diferitele perspective și responsabilități ale fiecărui membru al procesului din cadrul acestui proces simulat.

În finalizarea încercărilor simulate, elevii pot învăța:

• Să fie mai înțelegători unul cu celălalt

• Să asculte înainte de a reacționa

• Să se informeze singuri asupra diverselor aspecte ale unui subiect fierbinte

* https://www.youtube.com/watch?v=Qktx6seUGhY – Un proces simulat înregistrat cu elevi de liceu din Santa Cruz

Stabiliți regulile procesului simulat

Pentru a menține ordinea în sala de clasă, mai ales atunci când se discută subiecte care pot aprinde spiritele, trebuie să stabiliți regulile simulării pentru clasă:

1. Numai membrii echipei activi ai echipei de simulare a procesului au voie să vorbească

2. Numai judecătorul și juriul pot pune întrebări

3. Indiferent de rolul jucat, toți elevii trebuie să rămână respectuoși. Nu se admite folosirea unui limbaj sau a gesturilor jignitoare, iar intimidarea opiniilor unui elev nu va fi tolerată. În calitate de profesor, ești executorul judecătoresc; faci apeluri pentru a menține ordinea în sala de judecată civilă și un spațiu sigur în clasa ta.

4. Amintiți-le elevilor că „anumite poziții sau opinii” pot fi atribuite rolului respectiv, și ele nu reflectă convingerile reale ale persoanei

Teme potențiale pentru procesele simulate

Procesele simulate sunt o modalitate excelentă de a implica elevii în subiecte interesante. Elevii vor trebui să cerceteze subiectele, să-și formeze opinii și să își apere acele opiniile cu ajutorul dovezilor găsite în timpul cercetării lor. Fiecare abilitate folosită înainte, în timpul și după procesele simulate se aplică sarcinilor lor educaționale și obiectivelor viitoare de carieră.

Istorie: Asumă-ți rolul unei personalități istorice

Pentru o oră de istorie, un proces simulat poate include elevi care preiau roluri de personaje istorice și joacă evenimentele în care au fost implicate figurile celebre. Dând o față și o personalitate evenimentelor din istorie, elevii pot examina detaliile unui anumit eveniment istoric. Puteți să examinați și un alt potențial curs al istoriei, punând întrebări despre cum s-ar fi putut schimba cursul istoriei, dacă…

De exemplu, ”Ce s-ar fi întâmplat dacă JFK ar fi fost doar rănit și nu ucis în 1963?”

Literatură: Argumentați un text

Multe texte din literatură prezintă proceduri judiciare, unul din cele mai des predate fiind ”Să ucizi o pasăre cântătoare” (To Kill a Mockingbird) Puteți cere elevilor să scrie argumentele finale pentru personajul Atticus Finch în timp ce el îl apără pe Tom Robinson. Pentru a oferi o voce contrară, însărcinați jumătate dintre elevi să argumenteze pentru acuzare și să scrie argumentele de încheiere pentru procurorul Horace Gilmer. O altă idee ar fi ca elevii să dezbată distribuția lor ideală dacă ar face un film cu The Outsiders, Marele Gatsby sau chiar Romeo și Julieta.

Știință: abordați dezbateri științifice actuale

În timp ce știința este adesea percepută în alb-negru, uneori liniile argumentelor devin gri. Pune elevilor întrebări cum ar fi „Toate mașinile ar trebui să fie electrice?” sau „Ar trebui ca indivizii să fie singurii stăpâni ai propriului ADN?” Împărțind clasa în două grupuri, pro și contra, astfel de subiecte vor permite o discuție interesantă și prezentarea unor dovezi relevante. Selectarea unor dezbateri științifice care se desfășoară în acest moment în comunitatea științifică va ajuta la îmbinarea lumii cu sala de clasă.

Sursa imaginii – CRF-USA

Gânduri de final

Crearea unui mediu în care elevii să poată pune întrebări dificile sau să abordeze problemele din lumea reală este vitală pentru propria lor dezvoltare și pentru crearea credințelor personale. În timp ce s-ar putea să predați o lecție de știință sau istorie, practica cercetării și apărării unui subiect dezvoltă multe abilități practice necesare elevilor de astăzi.

Atunci când este posibil, alegeți o dezbatere sau un subiect pentru procesul simulat care să provoace o reacție din partea studenților; așa, veți ști că ei vor face cu adevărat tot ce le stă în putință în sarcina respectivă. Acele „oooh și ahhh” sunt ceea ce cauți.

Încercați un proces simulat în sala de clasă pentru a consolida obiectivele capitolul curent; ați putea descoperi că elevii vor înțelege mai bine conceptele pe măsură ce depun mai mult efort în cercetarea lor. Și dacă nu reușiți, vă sugerăm un alt proces simulat pentru a discuta unde ați greșit dvs. sau clasa și cum vă puteți îmbunătăți.

Sursa: https://www.educationworld.com/teachers/court-adjourned-mock-trials-teach-multiple-subjects