Deși sper că ați apucat să vă odihniți cât de cât între sfârșitul de an, titularizare și alte examene, mărturisesc că mie îmi place efervescența de cursuri, seminarii și schimburi de experiență care animă vara educatorilor de la noi – deși meritul nu este al sistemului, ci al rețelelor, organizațiilor și inițiativelor private. Această efervescență îmi dă speranța că, pentru mulți elevi, anul care vine va fi un an cu mai multă bucurie și rezultate bune în clase.

În SUA și multe țări europene, vara aduce aceeași efervescență, doar că peste 50% din astfel de activități sunt susținute de sistemele de educație, nu sunt doar inițiative private. Mentorii profesorilor din SUA, care la ei sunt similari cu inspectorii școlari de la noi, doar că sunt selectați pe baza competențelor și experienței reale – au cel mai mult de lucru vara. Merg din oraș în oraș și organizează cursuri, seminarii, ateliere de lucru, stau de vorbă cu cât mai mulți profesori, pentru a-i ajuta să înceapă cu dreptul viitorul an școlar. Și, printre picături scriu cărți, tot pentru profesori.

Unul dintre acești mentori și formatori de profesori, pe care vi l-am prezentat prin intermediul multor articole este George Couros. Pentru acest început de an, George vă propune să vă amintiți de magia câtorva din lucrurile esențiale pentru succesul unui nou an școlar: cultura pozitivă a clasei, vorba bună, recunoașterea și aprecierea și să dai fiecărui elev o a doua șansă, un nou început, eliminând etichetele care i s-au pus în anul anterior. Articolul lui George mi-a adus aminte și de principiile pe care se construiesc școlile durabile din proiectul ”Școala durabilă”, coordonat de REPER21. Dar, să-i dăm cuvântul lui George :

Acum o săptămână vorbeam la telefon cu un profesor din Nebraska, ca să organizăm un eveniment la ei și, în timp ce vorbeam, i-am spus: „Îmi amintesc cu ani în urmă, am susținut o conferință acolo la voi, iar organizatoarea a fost unul dintre cei mai drăguți oameni pe care i-am întâlnit vreodată”. Și chiar mi-am amintit numele ei.

Așa că apoi am căutat-o pe Google și ea încă a lucra cu aceeași organizație și avea același număr de telefon. Ultima noastră corespondență data din 2014, dar am sunat-o, ea a preluat apelul și i-am spus cât de frumos am vorbit despre ea și că încă îmi amintesc de bunătatea ei, cu aproape zece ani mai târziu.

Știu că apelul meu i-a făcut ziua mai bună, a și recunoscut asta, dar tot acest proces mi-a înseninat și mie ziua. Din păcate, de multe ori așteptăm să se întâmple ceva greșit sau răi sau să plece cineva înainte de a ne împărtăși recunoștința și aprecierea față de acea persoană. Uneori, reticența noastră de a împărtăși în prezent această apreciere este o parte din motivul pentru care unii oameni pleacă. De ce să stai într-un loc în care nu te simți apreciat?

Nu un loc în care ești prețuit.

Ci un loc în care nu te simți prețuit.

Sunt lucruri diferite.

După această mică introducere, sper că în aceste zile de vacanță îți vei face timp să te conectezi cu cineva pe care nu l-ai mai întâlnit de ceva vreme și să-i împărtășești aprecierea ta. Vă promit că asta vă va face pe amândoi să vă simțiți mai bine.

3 memento-uri pentru începutul anului școlar

Pentru mine, lucrul cu școlile de la începutul anului este o plăcere. Am fost binecuvântat cu ocazia de a mă gândi la ceea ce este posibil pentru anul școlar viitor, arătând în același timp profesorilor și directorilor apreciere pentru munca fantastică deja făcută. De asemenea, sper să ofer profesorilor ceva inspirație prin umor și povestiri emoționante. Pentru prezentările mele și viața mea, încerc să trăiesc după aceste cuvinte ale regretatului antrenor de rugby Jim Valvano:

Dacă râzi, dacă gândești și dacă plângi înseamnă că ai avut o zi plină. O zi fantastică. Dacă faci asta șapte zile pe săptămână, înseamnă că ai avut ceva special. – Jim Valvano

Așa că, dacă te pregătești să intri în nou an școlar (sau deja te afli în mijlocul acestuia, în funcție de locul din lume în care predai), iată câteva memento-uri pentru anul școlar.

Pentru unii elevi școala este locul unde se simt fericiți și lor le-a lipsit acest loc fericit.

În ultimii câțiva ani, m-am întâlnit cu elevi din întreaga lume și ei m-au inspirat cu povești despre perseverență și despre cum au prosperat deși au trecut prin nenorociri uriașe. Sincer, ei s-au confruntat cu succes cu un nivel de adversitate căruia eu nu cred că i-aș fi putut face față în copilărie.

Timp de mulți ani, în prima zi de școală, mulți profesori, inclusiv eu, ne-am concentrat pe „regulile” sălii de clasă. Mai târziu în cariera mea, m-am concentrat mai mult pe construirea de relații și pe crearea unui mediu pozitiv, dar provocator, încă din prima săptămână, în loc să fiu obsedat de „reguli”. La început, m-am concentrat mai mult pe reguli, iar mai târziu m-am concentrat mai mult pe crearea unei culturi pozitive în clasă. Acest lucru nu înseamnă că „școala” ar trebui să fie întotdeauna „distractivă”, dar este mult mai ușor să te lupți cu adversitățile din afara școlii într-un mediu din care îți place să fii parte, mai degrabă decât să te lupți într-un spațiu în care urăști să ajungi în fiecare zi.

Pentru unii elevi, școala este cel mai fericit loc în care merg în acea zi. Același lucru este valabil și pentru unii adulți. Nu cred că școlile pot rezolva toate problemele din societale, dar știu că, dacă putem crea un mediu în care elevii să se simtă apreciați, așa cum ar trebui să facem și cu adulții, este mai probabil să prospere în timpul și după. timpul petrecut de ei în clasele noastre.

Indiferent cât de fericiți (sau triști) par colegii sau elevii tăi, nu ezita să împărtășești cu ei un cuvânt bun sau o faptă bună.

„Nu știi niciodată prin ce situații trece cineva, așa că dacă gândești ceva frumos despre o persoană, spune-i asta. Nu lăsa niciodată să treacă o oportunitate de a însenina ziua cuiva.” – George Couros

Este firesc să vezi pe cineva vesel și fericit și să crezi că nu are nevoie de recunoaștere sau de un cuvânt bun. Este adesea un lucru obișnuit ca unii dintre oamenii pe care îi vedem ca fiind cei mai optimiști să ducă de fapt încontinuu bătălii pe care nu le cunoaștem și nu le înțelegem. A face tot posibilul pentru a împărtăși o vorbă bună, a saluta pe hol (întotdeauna!) sau a-i arăta cuiva aprecierea pentru munca excelentă făcută poate face o diferență uriașă pentru acea persoană.

Pentru tine, afișarea bunătății poate dura câteva secunde, dar pentru celălalt poate face ca toată ziua să-i fie mai bună. Presupuneți întotdeauna că există ceva ce puteți face pentru a face mai bună sau a însenina ziua unei alte persoane.

Oferă tuturor un nou început.

Știm cu toții că este benefic pentru copii să înceapă întotdeauna fiecare zi ca și cum ar fi un nou început. Este posibil să existe unele lucruri care să se fi întâmplat în trecut, dar dacă o școală este un loc în care ar trebui să creștem, trebuie să oferim mereu elevilor noștri un nou început, astfel încât să poată intra cu toții în acel proces de creștere.

Ca director, îmi amintesc că a trebuit să-i suspend pe unii elevi, dar când se întorceau la școală, primul lucru pe care m-am concentrat a fost să vorbesc cu ei ca persoane, și nu să mă concentrez pe acțiunea nefavorabilă care a avut loc cu o zi înainte. Am vrut să mă asigur că știau că, deși au făcut o greșeală, sunt o parte apreciată a comunității noastre și că suntem încântați să revină pentru a contribui pozitiv la mediul nostru. Acest lucru a făcut diferența pentru mine și profesorii școlii și, sperăm cu toții că a făcut o diferență și pentru elevii noștri.

Dar nu rezerva un „nou început” doar pentru elevi. Personalul școlii poate considera că ar putea avea un nou început doar dacă pleacă fostul director și vine unul nou în școală. Dar nu este adevărat.

Începutul unui nou an școlar poate însemna un nou început și pentru profesori. Ca director sau profesor, așteaptă-te ca toți colegii tăi să te impresioneze și, cel mai adesea, o vor face. Apreciază-le eforturile. Nu voi pretinde că este ușor să inspiri un nou început, dar voi spune că este esențial pentru cultura școlii.

Oamenii nu vor dori să se dezvolte profesional și să se îmbunătățească dacă nu le vor fi recunoscute realizările și meritele atunci când o fac.

„Noul început” nu ar trebui rezervat doar elevilor tăi.

(P.S. În timp ce le acorzi un „nou început” elevilor și colegilor tăi, nu te uita pe tine, pentru că adesea nu facem același lucru și pentru noi înșine. Când mi se întâmplă să mă chinui cu ceva câteva zile, de obicei mă culc mai devreme și mă angajez în gând să încep a doua zi ca și când ar fi un nou început. Asta m-a ajutat enorm. Dacă un nou început este benefic pentru alții, este bun și pentru tine).

Sursa: https://georgecouros.ca/blog/archives/14130