20 de caracteristici observabile ale predării eficiente

Un articol publicat în TeachThought Ce îl face pe un profesor să fie eficient? Sau, mai specific, care sunt caracteristicile observabile pe care le-ai putea vedea sau auzi? Universitatea din Minnesota a oferit câteva din aceste caracteristici observabile ale predării eficiente*, (în Studiul Evaluării capacității de predare, n.n.) concentrându-se pe acțiunile profesorului mai curând decât…

Cea mai importantă competență de predare pe care trebuie să o stăpânească un educator modern

Un articol publicat de echipa Global Digital Citizen – https://globaldigitalcitizen.org/ Care este cea mai importantă competență pe care trebui să o aibă un educator modern în era digitală? Este o întrebare grea la care merită merită să reflectăm. Încrederea? Empatia? Capacitatea de organizare? Colaborarea? Gândirea creativă? Toate acestea sunt candidate. Ne gândim la aceea, unică…

Educația Diferențiată – Între mit și adevăr

Traducerea articolului publicat de John McCarthy în Sept. 2015 în Edutopia Când fata mea era în clasa a treia, a avut probleme cu matematica (de ex. înmulțirea 36 x 12) deși știa regulile înmulțirii. Din fericire, profesorul ei de matematică a recunoscut nevoia ei și a introdus Metoda Lattice. Pentru unii educatori, Metoda Lattice este…

19 Strategii Mari si mici pentru Managementul Clasei

Traducerea articolului publicat de Prof. Dr. Todd Finley, in 5 Aprilie 2016 in Edutopia In anul in care am inceput sa predau Engleza la clasele 7 – 12 in Minneapolis, Prince si-a lansat cantecul sau despre ruinele urbane, “Sign o’ the Times.” Acest cantec a fost un fundal potrivit pentru vietile studentilor mei, multi dintre…