Cum a transformat SEL școala noastră

SEL = socio-emoțional learning – învățare socio-emoțională Pentru astăzi vă propunem povestea unei școli care a înțeles importanța includerii abilităților socio-emoționale în miezul activităților de învățare, precum și rezultatele unui sondaj în rândul elevilor de liceu în ce privește aceste abilități (oare când se vor realiza și la noi studii serioase bazate pe opiniile ”clienților”…

Cum să construiești în acest an în școala ta o adevărată cultură a inovației

Am primit de la o cititoare un comentariu referitor la calitatea activităților artistice extra: ”Cum să mai fii pasionat și să îți arăți priceperea când nu ți se respecta aceste merite? Ești apreciat de elevi, de părinți, dar pentru conducere nu este suficient..” Da, trebuie să recunoaștem că este o situație (încă) frecvent întâlnită în…

Ce s-ar întâmpla dacă școlile s-ar concentra mai curând pe îmbunătățirea relațiilor decât pe a notelor la teste?

Vorbeam în articolul trecut despre problemele create de relațiile dintre cadrele școlii / sistemului care, atunci când sunt nocive, de multe ori pot determina educatori talentați și cu dorința de inovare să părăsească sistemul de educație. Asta nu se întâmplă doar la noi ci și, așa cum veți vedea din articolul de mai jos, scris…

Să celebrăm succesul și diferențele celorlalți – Efectul saltului (#LEAPEffect)

Știm că sunt în școli mulți dascăli pasionați care fac tot posibilul să adopte cele mai bune metode de predare pentru elevii lor, dar au dificultăți din cauza culturii și atmosferei din școli, datorată colegilor și/sau conducerii școlii. Mulți renunță și recad în vechile rutine, alții părăsesc școala, puțini insistă și chiar reușesc să schimbe…