Și a fost… prima Conferință SuperTeach online

Ieri a fost prima ocazie pentru mine să particip la o Conferință SuperTeach. Nu pentru că nu m-ar fi interesat conferințele anterioare și nu mi-aș fi dorit să particip la ele – mă interesa foarte tare și mi-aș fi dorit să pot ”lua pulsul” educației de la profesorii care participă dar, știind că orice sală…

29 de modalități practice prin care îi poți împuternici pe învățăceii din clasa ta (Liceu 4)

Iată și ultimele trei din cele 29 de modele furnizate de A.J.Juliani. Noi sperăm ca măcar unul dintre acestea să constituie pentru voi o sursă de inspirație 🙂 Mark Arrington – Profesor de educație fizică / profesor conducerea mașinii la Madison County High School Numele lecției / Proiectului / Activității Să faci cenți (bani) cu…

Să fii cel mai bun pentru lume (nu cel mai bun din lume) + 29 modalități practice (4)

Gata, am revenit online 🙂 Calculatoarele s-au întors cu forțe proaspete și torc abia auzit cu dor de muncă. Au și re-început să lucreze la proiectele de cercetare medicală, microbiom șamd. La CREER astăzi nu numai că vom continua cu seria de modele de lecții, activități, proiecte prin care puteți să-i implicați pe elevii voștri…

4 Mituri despre educația viitorului

Ne bucurăm că vă plac articolele care ilustrează modul de gândire al unor profesori inovatori de pe alte meridiane. Așa că, pentru astăzi vă propunem tot un astfel de articol, scris tot de John Spencer ca introducere pentru noua lui carte – Vintage innovation, în care încearcă o privire de ansamblu asupra ideii de inovare…

4 Moduri de a planifica practici SEL sustenabile, concentrate pe reglarea emoțională

Știm că mulți vă chinuiți în clase cu copii care au grave probleme de comportament sau doar deranjează orele – multe din aceste situații fiind un rezultat al problemelor emoționale deficitar abordate acasă. Din acest motiv, întrerupem temporar seria de exemple de activități și lecții de toamnă, pentru a ne reîntoarce la dezvoltarea abilităților social-emoționale,…

Se poate schimba sistemul românesc de educație în bine?

Aceasta este întrebarea pe care am întâlnit-o în ultima vreme la oamenii care și-ar dori ca și sistemul nostru de educație să (re)devină cu adevărat performant și să pregătească copiii și tinerii pentru acest secol și pentru economia viitoare. Am întâlnit în articolele lor prea puțin optimism, iar acela vine de la profesorii care demonstrează…

Trei principii pentru a îmbunătăți rezultatele pentru copii și familii (III) – Harvard

Iată și partea ce conține cel de al treilea principiu care trebuie luat în considerare în elaborarea politicilor și aplicarea măsurilor practice din toate domeniile ce țin de dezvoltarea copiilor și familie – educație, sănătate, asistență socială, angajare, locuire și urbanism, alte servicii comunitare. Din păcate este un principiu mult prea puțin luat în seamă,…

Trei principii pentru a îmbunătăți rezultatele pentru copii și familii (II) – Harvard

Reluăm astăzi publicarea documentului privind politicile și practicile necesare pentru dezvoltarea unor generații mai sănătoase fizic, mental și emoțional, propus de cercetătorii de la Centrul pentru dezvoltarea copilului, Harvard, cu cel de al doilea principiu, dedicat abilităților de viață esențiale ale copiilor și adulților. Principiul 2: Întărește abilitățile de viață esențiale Cu toții avem nevoie…