Școala ar trebui să învețe copiii CUM să gândească, nu CE să gândească

Întotdeauna ne bucurăm când descoperim că organizații, echipe de cercetători și educatori cu capacitate de lideri gândesc asemănător cu noi și promovează ideile care vor schimba paradigmele educației actuale, punând bazele unei educații mai bine adaptate cerințelor viitorului, dar și nevoilor de împlinire ale fiecărui copil, tânăr sau adult în parte. Încă de la momentul…

20 de caracteristici observabile ale predării eficiente

Un articol publicat în TeachThought Ce îl face pe un profesor să fie eficient? Sau, mai specific, care sunt caracteristicile observabile pe care le-ai putea vedea sau auzi? Universitatea din Minnesota a oferit câteva din aceste caracteristici observabile ale predării eficiente*, (în Studiul Evaluării capacității de predare, n.n.) concentrându-se pe acțiunile profesorului mai curând decât…

Cea mai importantă competență de predare pe care trebuie să o stăpânească un educator modern

Un articol publicat de echipa Global Digital Citizen – https://globaldigitalcitizen.org/ Care este cea mai importantă competență pe care trebui să o aibă un educator modern în era digitală? Este o întrebare grea la care merită merită să reflectăm. Încrederea? Empatia? Capacitatea de organizare? Colaborarea? Gândirea creativă? Toate acestea sunt candidate. Ne gândim la aceea, unică…

Inteligențele multiple și educația – 3

Howard Gardner și echipa lui de cercetători de la Harvard au identificat până cum opt inteligențe distincte. Teoria lui a apărut din cercetările recente și „documentează măsura în care studenții posedă diferite feluri de inteligențe și prin urmare învață, realizează și înțeleg în moduri diferite”, după cum spune Gardner (1991). Conform acestei teorii, „noi toți…

Howard Gardner, inteligențele multiple și educația – 2

Chemarea inteligențelor multiple pentru educatori Teoria Inteligențelor Multiple (MI) a lui Howard Gardner nu a fost acceptată încă de psihologia academică. Cu toate acestea a cunoscut un puternic răspuns pozitiv din partea multor educatori. A fost îmbrățișată de o serie de teoreticieni ai educației și, în mod semnificativ, aplicată de profesori și specialiștii în politici…

Câteva strategii care să-i ajute pe elevii care lucrează lent

Traducerea articolului postat de Jennifer Gonzales în Cult of Pedagogy Un părinte mi-a cerut recent părerea despre fiul lui. Deși abilitățile lui academice sunt puternice, el simte nevoia să completeze fiecare însărcinare cu o perfecțiune absolută; asta înseamnă că el își termină munca mult, mult timp după ceilalți colegi. Nu numai că profesorii lui sunt…