Atunci când vorbim despre învățare, percepția nu reprezintă întotdeauna realitatea

Prietenul nostru A.J.Juliani vă semnalează în articolul de mai jos un nou studiu despre învățarea activă și o nouă oportunitate (gratuită) de învățare colectivă – comunitatea Skool. Ați avut vreodată elevi care să se plângă de orele de învățare bazată pe proiecte sau de învățarea activă? Sau aveți cursanți care să ceară doar fișe de…

4 Pași pentru a construi capacitatea de abordare a științei învățării la nivelul școlii

Științele cognitive și comportamentale au făcut mari progrese în ultimele decade și, ca în orice alt domeniu, această cunoaștere ar trebui aplicată în practica predării și învățării din școli și universități. Mai ales datorită faptului că economia este într-o continuă și rapidă schimbare și cerințele față de absolvenții școlilor s-au schimbat. Acesta este unul din…

De ce ne amintim mai bine atunci când citim ceva tipărit vs. citim / urmărim ceva pe ecran?

Înaintea acestui început de an am văzut multe articole în care se discutau beneficiile și ”costurile” utilizării telefoanelor mobile în școli și argumente pro și contra utilizării tehnologiei digitale, în general. Majoritatea articolelor pledau pentru utilizarea instrumentelor digitale și includerea lor în predarea tip Flipped learning… dar, cu alegerea înțeleaptă a modului în care aceste…

O carte care să vă inspire, pe voi și pe elevi

Știm că în acești aproape 7 ani de când am lansat CREER am publicat pentru voi destul de multe articole despre strategii inovative și modalități noi de a preda, toate scrise de profesori cu experiență dar și cu dorința de a inova – și sperăm că aceste articole v-au inspirat și v-au determinat pe cât…

Invitație la dezbatere – Cât de sănătoase sunt clădirile școlilor în care se desfășoară actul educațional?

Continuăm cu invitația noastră la dezbaterea privind viitorul educației cu o nouă temă – clădirile grădinițelor, școlilor, universităților și dotările lor eferente (ex, mobilierul). Știm cu toții că aceste dotări afectează calitatea învățării și sănătatea tinerei generații, dar această temă nu apare în discuțiile părinților sau ale comunității educatorilor atât de frecvent pe cât ar…

Să aruncăm o privire în viitor – Un impuls pentru planuri de lecție la istorie, IT, compunere

Acum câteva zile am început să pregătim articolul de mai jos, dar nu am avut timpul să-l terminăm și să-l publicăm. Motivul? Am fost ocupați cu organizarea unei întâlniri cu delegația venită de la Universitatea din Vlore, Albania, cu care ne-am întâlnit pentru a încheia un parteneriat pe termen lung și pentru a pregăti câteva…

O călătorie virtuală prin țările lumii – lecții integrative

Ieri am văzut postat pe Facebook un exemplu minunat de lecție de istorie-geografie realizată de Doamna Profesoară Consuela Colțan. Iată comentariul care a însoțit fotografiile și filmele realizate în timpul lecției: ”Popoare de astăzi: “Rușii”, “Sârbii”, “Bulgarii”, “Francezii” Am aflat o mulțime de curiozități despre țările acestor popoare, despre tradițiile și sărbătorile lor, despre oamenii…

De unde vine hrana noastră? – O lecție integrativă de geografie, istorie, științe

Lecțiile de geografie pot face o mare diferență în ceea ce privește cunoașterea de către elevi a lumii în care trăim. Și asta deoarece geografia este în sine o materie interdisciplinară. În lecția de mai jos, propusă de profesorul Gary Hopkins și publicată în Education World – într-o serie de cinci lecții cu tema geografie,…