Librăria șoricelului și cele 8 elemente ale standardului de aur în PBL

Așa cum v-am promis, iată o descriere mai detaliată a acestui proiect, prezentat pe scurt în articolul anterior. Dacă veți fi tentați să încercați la clasă această abordare, probabil că nu veți reuși să repetați aidoma acest proiect, deoarece este greu de crezut că elevii voștri vor avea exact aceeași problemă și idei de rezolvare.…

Cum să notezi învățarea bazată pe alegere? (2)

Alegerea în demonstrarea abilităților și înțelegerii Deoarece ne plac atât de mult alegerile multiple, haideți să luăm un scurt chestionar: Un elev încearcă să demonstreze înțelegerea lui despre ridicarea și căderea lui Napoleon. Pentru a arăta ceea ce știu despre această perioadă istorică și motivele din spatele ridicării și căderii lui Napoleon, ei pot fi…

Cum naiba să notezi învățarea bazată pe alegere? (1)

Sperăm că vă amintiți că prietenul nostru, A.J.Juliani ne-a promis o serie de douăsprezece articole legate de învățarea bazată pe proiecte și pe alegere. Până acum am tradus pentru voi primele trei dintre acestea – https://creeracord.com/2017/12/07/un-sistem-in-trei-pasi-pentru-a-i-face-pe-elevi-sa-discute-1/ / https://creeracord.com/2017/12/14/o-activitate-de-invatare-bazata-pe-proiecte-care-poate-functiona-in-orice-clasa/ și https://creeracord.com/2018/01/09/oare-este-sfarsitul-temelor-de-acasa-la-matematica-1/. Acesta este cel de al patrulea articol din seria Project Based Learning – Învățarea bazată…

Cei 4 C ai învățării răsturnate

În primul rând, de început de an, vă dorim un an 2018 plin de inspirație, realizări, de satisfacții, împlinire și bucurie. Și, pentru că am văzut că mulți dintre voi s-au întors la ”matca” noastră cu informații, vă propunem pentru astăzi un articol scris de Cliff Goodacre – consultant în dezvoltare și trainer pentru cadrele…