Dacă tot am vorbit recent despre modelul Story Walks (Povești în plimbare), atât de frumos pus în practică de minunata profesoară Consuela Colțan, ca modalitate de a stârni interesul elevilor pentru lectură dar și de a integra mișcarea în învățare, astăzi ne-am gândit să dezvoltăm acest subiect propunându-vă un alt articol publicat recent în Edutopia…
Suntem în plin val 4 al pandemiei cu COVID și într-o perioadă în care discuțiile în contradictoriu nu se mai termină, între cei care doresc să nu se mai perpetueze pierderile de învățare datorită orelor online și cei care preferă siguranța și învățarea la distanță. Dar va veni (sperăm cât mai curând) momentul în care…
Una din problemele cu care se confruntă profesorii în prezent este și lipsa apetitului elevilor de a citi cărți (nu numai pe cele cerute în programă ci și alte cărți). Despre beneficiile citirii cărților considerăm că s-au spus destule lucruri – nu numai în articolele noastre* ci și în cele publicate de alte reviste de…
După ce am citit un articol care m-a impresionat foarte plăcut, despre unul din profesorii MERITO – Ioana Steluța Manea* am descoperit imediat și acest articol scris de Dr. Ranjani Iyer, care este nu numai educator ci și cercetătoare (a publicat mai multe articole în reviste din domeniul educației) și creatoare de curriculum. Ea are…
Astăzi vă propunem un articol scris pentru Edutopia de un profesor de matematică – Joseph Manfre. Joseph are o îndelungată experiență la catedră, dar a lucrat și în calitate de coach pentru alți profesori și ca specialist educațional. Are masterate pentru leadership educațional, GCERT – pregătirea pentru colegiu și carieră și în etno-matematică (relația matematicii…
”Atunci când ne concentrăm pe predarea conținutului, în loc să ne concentrăm pe a-l învăța pe copil, atunci îl pierdem pe acel copil. Atunci când căutăm o îmbunătățire noi căutăm să îmbunătățim ce facem și ce am făcut întotdeauna, dar mai mult din acel lucru – mai rapid și mai eficient. Îl frângem pe învățăcel…
Științele și matematica nu sunt materii la care să memorezi definiții și formule pe care să le aplici mecanic în exerciții și probleme sterile, rupte de realitatea concretă. Dacă vrei ca elevii tăi să gândească și să înțeleagă cum să aplice în viață cunoștințele predate la aceste materii, trebuie să-i angajezi pe elevi în discuții,…
– Cum ați învățat să rezolvați probleme pe vremea când încă erați elevi? V-a învățat un profesor, v-a explicat un părinte, v-a arătat altcineva, sau ați învățat intuitiv? – Cum îi învățați pe elevii noștri să rezolve problemele pe care le primesc ca temă în clasă sau acasă? Sau problemele din viața reală? Da, copiii…
Deși școala românească nu are în mod oficial trasee diferite de învățare la clasele primare și gimnaziale, practica separării copiilor în grupe/ clase ”bune” și ”slabe” sau în școli ”bune” și ”slabe” s-a împământenit de foarte mult timp. Practica s-a extins și la grădinițe și părinții caută disperați să-și înscrie copii la o grădiniță sau…
Pentru a crește și a învăța este esențial să înveți din greșeli. ”Dacă părinții și profesorii doresc să dea copiilor un cadou, cel mai bun lucru pe care îl pot face este să-i învețe pe copiii/ elevii lor lor să-și iubească provocările, să fie intrigați de greșeli, să se bucure de efort și să continue…
Blog de artizan si creator de bijuterii unicat sau serie limitata, realizate handmade in artelierul zen - Welcome to the blog of a zen-seeking creator and her unique handmade jewelry
Măiestrie, Armonie, Tradiție, Creativitate, Aspirație
Centrul de Resurse pentru Eco-bio Educație, Reziliență și Sustenabilitate 