Cum să devii creativ în cadrul unui curriculum fix

Chiar astăzi am văzut o postare a unui profesor care afirma că, până să vedem că actualii guvernanții alocă educației mai mulți bani și se preocupă cu adevărat de transformarea sistemului și curriculum-ului conform cerințelor actuale, profesorii pot face mai mult bine prin transformarea propriilor lecții, chiar dacă sunt limitați de un curriculum rigid și…

Pornind într-o călătorie intelectuală: Să concepi un curs pentru ca învățarea să se transfere

Această transferare a învățării, de la o temă sau domeniu/ materie către altele, ar trebui să se petreacă și să fie stimulată să se întâmple tot timpul – în școală și în afara ei, în activități dedicate explicit învățării sau în activități legate de muncă, cultură sau distracție. Omul este capabil să facă transferul de…

Pentru reflecție și planificare, profesorii pot folosi documentarea pedagogică. Și iată cum

Despre documentarea învățării sau a gândirii elevilor am vorbit și în alte articole, dar fără să insistăm asupra acestui concept. Iată ce spune Suzanne Axelsson – o profesoară suedeză cu peste 20 de ani de experiență în predarea la nivel de grădiniță și clasele primare despre documentarea pedagogică, în Ghidulîncepătorilor către documentarea pedagogică* –într-un grup…

O modalitate eficace de a încheia anul școlar

Pentru că tot am vorbit în articolul trecut despre evaluare și despre finalul de an școlar, am ales astăzi un articol scris de Donna Wilson și Marcus Conveys în Edutopia, care propune o modalitate semnificativă de încheiere a anului. Reprezentarea întregului an permite elevilor să vadă ce au învățat în clasa ta, și este o…