O privire proaspătă asupra managementului clasei

Iată câteva sfaturi esențiale, extrase din cartea Prof. Dr. Jane Bluestein intitulată Win-Win Classroom (Clasa câștig-câștig), și publicate în Edutopia. La începutul carierei tale sau la capătul firului…. Când vine vorba de provocările de comportament în clasă, practicile convenționale și codurile de disciplină bazate pe pedepse de multe ori eșuează în a-i motiva pe elevi…

Arta de a stabili granițe, limite

Deoarece au fost cititori care au întrebat cum s-ar putea formula limitele în locul regulilor, vă traducem astăzi un alt articol al Prof. Dr. Jane Bluestein și una din resursele puse de ea la dispoziția educatorilor – profesori sau părinți. Granițele sunt importante în clase. Ele ajută la menținerea unui comportament respectuos și îi mențin…

Limitele sunt mai eficiente decât regulile

Dacă tot am început să vorbim (din nou) despre reguli și managementul clasei, ne-am gândit că ar fi util să vă prezentăm opiniile mai multor experți și educatori despre aceste probleme. În următoarele articole vă vom prezenta sfaturile unui expert în construirea de relații, construirea unui climat pozitiv în școală și instruirea eficientă – Dr.…

De ce nu am Regulile clasei

Am găsit în Edutopia povestea unui profesor de liceu care a încercat un experiment de management al clasei, crezând că acesta va eșua. Câțiva ani mai târziu el încă aplică acest stil de management. Autorul articolului este David Tow, un profesor pasionat de cercetare și experimentare. Când am început să predau, am fost incredibil de…

Strategii pentru a construi Motivația intrinsecă

În cartea pe care am început să v-o prezentăm în cele două articole precedente, Cum învățăm – autorul spune că, pentru a avea rezultate bune în procesul învățării, nu ai nevoie în principal decât de elevi angajați. De aceea, vă propunem astăzi un articol scris de David Palank în Edutopia, pe tema auto-motivării elevilor. Iată…

Aranjamentele flexibile și remodelarea clasei centrată pe elev

Iată și un articol despre cea mai avansată concepție despre aranjamentul clasei, în care mobilierul clasic este înlocuit parțial de alte moduri de așezare a elevilor, mai liber și în poziții diverse – pe perne, mingii, fotolii, canapele, taburete, pe jos, sau în scaune sofisticate pe rotile.. iar înălțimea meselor sau pupitrelor este aranjată în…