Cum să notezi învățarea bazată pe alegere? (2)

Alegerea în demonstrarea abilităților și înțelegerii Deoarece ne plac atât de mult alegerile multiple, haideți să luăm un scurt chestionar: Un elev încearcă să demonstreze înțelegerea lui despre ridicarea și căderea lui Napoleon. Pentru a arăta ceea ce știu despre această perioadă istorică și motivele din spatele ridicării și căderii lui Napoleon, ei pot fi…

NeConferința Restart Education 2017 – primele impresii

În primul rând vreau să vă mărturisesc că mi-a plăcut foarte mult această a cincea ne-Conferință care s-a desfășurat ieri, sub organizarea CROS (Centrul de Resurse pentru Organizațiile Studențești) și a Universității Alternative. Mi-a plăcut conceptul evenimentului – un eveniment la care conținutul este adus de participanți, de unde și titlul de Ne-Conferință. Mi-a plăcut…

Învățarea din alegere – 10 Moduri de a-ți transforma clasa într-o experiență centrată pe elev (II)

Cum să aduci un conținut la alegere în clasa ta: Mergi dincolo de manual Există anumite subiecte unde conținutul este fixat prin curriculum. În majoritatea cursurilor de matematică trebuie să urmezi anumite căi pentru a atinge înțelegerea. În biologie, conținutul este specific și tu trebuie să-l acoperi pe tot.. până la sfârșitul anului. Cu toate…

10 Riscuri pe care fiecare profesor ar trebui să și le asume cu elevii săi

Un articol scris în 19 Noiembrie 2016 de A.J. Juliani, specialist în educație și inovație tehnologică, autor al mai multor cărți – Lansarea (Launch), Cercetarea și inovația în clase, Învățarea din alegere.(https://www.amazon.com/A.J.-Juliani/e/B00JAMEPKA) Din munca mea cu elevii și profesorii am extras un fir comun pe care clasele care „ies în evidență” în împărtășesc: Ei își…