Râsul, Învățarea și de ce Adolescenții sunt un grup atât de dificil

„Râsul, riscul și noutatea stimulează creierul adolescenților. Faceți aceste elemente să lucreze pentru voi, încorporând strategii și ritmuri de stand-up comedy în predarea voastră.” Un articol scris de Prof.Dr. Matt Bellace în Edutopia, Octombrie 2016 Creierul adolescenților este ca un proiectil care caută noutatea, se întrerupe un moment, dar este capabil de concentrare intensă și…

Motivarea celor nemotivați

Strategia de peer-tutoring*, o strategie flexibilă care implică elevi/ studenți (câteodată împreună chiar cu profesori, maiștri, specialiști sau cercetători) ca tutori academici, pentru colegii lor elevi/ studenți, este foarte eficientă și utilizabilă în situații și cu obiective diferite. Este intens utilizată în universități, dar și în școli, în programele de suport sau accelerare pentru formarea…

Strategii de instruire pentru întărirea funcțiilor executive ale creierului

Acest articol, publicat în 2015 în Edutopia, îi are co-autori pe Marcurs Conveys care, împreună cu Donna Wilson, sunt cei care au dezvoltat studiile de masterat despre Brain-Based Teaching la Nova Southeastern University. (Brain-Based Teaching – învățarea-predarea bazată pe cunoștințele despre modul în care funcționează creierul – înseamnă conectarea științei de a învăța cu practica…