#COVID – 3 Sfaturi pentru umanizarea pedagogiei digitale

Paul Emerich France, profesor la clasele elementare care a lucrat și pentru o companie edtech (care produce tehnologie digitală pentru educație), argumentează de ce este acum important – când profesorii și elevii lucrează separat – să promovezi reflecția și conectarea socială ca instrumente de învățare. Articolul de mai jos a fost publicat în Edutopia. Paul…

# COVID-19 – Resurse pentru predarea online

Știm că trecem cu toții prin momente dificile și, în ciuda unor sentimente de frică sau chiar panică ce duc la manifestări nu tocmai lăudabile, există și o anume frumusețe în astfel de momente. Nu numai concentrarea oamenilor pe ce este cu adevărat important pentru fiecare sau faptul că în orașe e mai multă liniște…

Importanța creației semnificative

Odată cu reînceperea școlii s-au iscat din nou discuții, pe mai toate meridianele despre timpul pe care ar trebui (sau nu!) să-l petreacă copiii în fața ecranelor. Părerile pro și contra se înfruntă din nou. În timp ce unii jubilează că școlile interzic aducerea sau utilizarea telefoanelor mobile sau tabletelor în școli, alții investesc în…

Explorând “Tehnologie cu suflet” cu Stacey Roshan

V-am vorbit în articolul trecut despre patru roluri ale utilizării tehnologiei în clasă, prin vocea celor patru educatori și a celor care i-au ajutat să implementeze aceste instrumente în clasă. Astăzi, vă vorbim de un alt rol și o altă perspectivă – tehnologia care ajută la umanizarea clasei și la creerea unui mediu de învățare…