Trei principii pentru a îmbunătăți rezultatele pentru copii și familii (II) – Harvard

Reluăm astăzi publicarea documentului privind politicile și practicile necesare pentru dezvoltarea unor generații mai sănătoase fizic, mental și emoțional, propus de cercetătorii de la Centrul pentru dezvoltarea copilului, Harvard, cu cel de al doilea principiu, dedicat abilităților de viață esențiale ale copiilor și adulților. Principiul 2: Întărește abilitățile de viață esențiale Cu toții avem nevoie…

Elevii care învață muzica se descurcă mai bine la matematică decât colegii lor ne-muzicieni

Într-un articol precedent* v-am prezentat concluziile unui studiu longitudinal realizat în Olanda, care a prezentat beneficiile studierii muzicii. Pentru că știm că e greu de scos din mintea multora, mai ales a acelora care decid ce anume învață copiii în școli, dar și a multor părinți – ideea că muzica și artele în general sunt…

Activități pentru dezvoltarea creierului la preșcolari

Am mai vorbit în câteva articole anterioare despre funcțiile executive ale creierului și despre importanța lor în procesul de învățare. Astăzi, vă propunem un articol cu idei de activități concrete care contribuie la dezvoltarea acestor funcții executive – pentru copiii de vârstă preșcolară – care pot fi organizate acasă, în familie, sau la grădiniță. Traducerea…