De ce ne amintim mai bine atunci când citim ceva tipărit vs. citim / urmărim ceva pe ecran?

Înaintea acestui început de an am văzut multe articole în care se discutau beneficiile și ”costurile” utilizării telefoanelor mobile în școli și argumente pro și contra utilizării tehnologiei digitale, în general. Majoritatea articolelor pledau pentru utilizarea instrumentelor digitale și includerea lor în predarea tip Flipped learning… dar, cu alegerea înțeleaptă a modului în care aceste…

Cum se formează amintirile? – Biologia Memoriei (2)

Fragment din cartea Cum învățăm, de Benedict Carey *** Pentru mult timp, cercetătorii secolului XX au crezut că amintirile sunt difuze, distribuite prin ariile creierului care susțin gândirea, așa cum este miezul într-o portocală. Oricare doi neuroni arată mai mult sau mai puțin la fel, pentru o singură acțiune; și ei sunt fie ”aprinși” fie…

Făuritorul de povești – Biologia Memoriei (1)

Așa cum v-am promis, continuăm să vă propunem fragmente interesante din cartea lui Benedict Carey despre Cum învățăm, despre Știința învățării. Iată mai jos un fragment din Capitolul unu – Biologia Memoriei. Făuritorul de povești Știința învățării este, la început, un studiu despre mușchiul mental care face treaba – creierul viu – și cum gestionează…