Cum naiba să notezi învățarea bazată pe alegere? (1)

Sperăm că vă amintiți că prietenul nostru, A.J.Juliani ne-a promis o serie de douăsprezece articole legate de învățarea bazată pe proiecte și pe alegere. Până acum am tradus pentru voi primele trei dintre acestea – https://creeracord.com/2017/12/07/un-sistem-in-trei-pasi-pentru-a-i-face-pe-elevi-sa-discute-1/ / https://creeracord.com/2017/12/14/o-activitate-de-invatare-bazata-pe-proiecte-care-poate-functiona-in-orice-clasa/ și https://creeracord.com/2018/01/09/oare-este-sfarsitul-temelor-de-acasa-la-matematica-1/. Acesta este cel de al patrulea articol din seria Project Based Learning – Învățarea bazată…

Evaluarea mai rapidă cu coduri și rubrici

Una din cititoarele noastre a fost interesată de articolele noastre despre evaluare și notare. Și așa ne-am dat seama că, despre aceste subiect nu avem suficiente materiale, în ciuda faptului că ”albinuțele” noastre documentariste puseseră deoparte câteva materiale interesante. Ei bine, se pare că le-a venit rândul.. 🙂 Pentru început, vă propunem un articol publicat…

3 Recomandări pentru a elimina ceața evaluării

Ne întoarcem la seria de articole privind Instruirea Diferențiată. Și, pentru că în această perioadă vă ocupați cu precădere de evaluările finale ale muncii elevilor voștri din acest semestru și din întregul an, ne-am gândit să abordăm un articol care încearcă să aducă mai multă lumină în modul în care se fac aceste evaluări. Și,…