5 Axiome pentru a promova discuții mai profunde

Dacă ne dorim ca elevii să înțeleagă cu adevărat materia predataă este nevoie ca învățarea să fie interactivă, bazată pe discuții în care să fie examinate conceptele, emoțiile, personajele, scopurile, rezultatele și așa mai departe. Ceea ce ne spune Matthew R. Kay în articolul de mai jos este că nu putem antrena cu adevărat elevii…

Împărtășește mai mult (și judecă-i mai puțin pe ceilalți) în timpul învățării la distanță de urgență

Săptămâna trecută am văzut încă o inițiativă care ne bucură – aceea de a se crea o bază de date cu RED (resurse educaționale deschise), în cadrul unui proiect finanțat, la o școală din Brașov și la nivelul mai multor inspectorate școlare din țară. Pentru predarea în clase, astfel de resurse există pe ici-pe-colo de…

Trei practici remarcabile de îmbunătățire a școlii și sistemului; Partea I: Prevenția

Așa cum am promis în articolul anterior, vă propunem acum o serie de articole scrise chiar de experta la care au apelat școlile din vestul Australiei – Dr. Lyn Sharratt, o bine-cunoscută cercetătoare, autoare de cărți și prezentatoare. În calitate de consultant lucrează la nivel internațional, colaborând cu sisteme de educație – instituții, școli și…