Zilele acestea am discutat cu colegii de la REPER21 și din alte organizații despre Proiectul Școala Durabilă*, despre acele Cluburi Eco din școli prevăzute în proiect și despre ce teme ar putea fi abordate ca să atragă mai mulți actori din comunitate spre acest club și implicarea în procesul de transformare al școlilor în Școli…
O recapitulare creativă și distractivă a materiei predate în ore? Da, asta vă propune Andrew Boryga, editor al revistei Edutopia. El a strâns pentru dumneavoastră aceste 10 idei din mai multe surse, menționate în articolul de mai jos. La sfârșitul orelor, în loc să curățați tabla sau să recapitulați ce teme au de făcut elevii…
Revenind la ideile din articolul trecut și din alte câteva articole care scot la lumină modul în care învață creierul copiilor, pentru astăzi vă propunem un interviu care prezintă rezultatele unei cercetări științifice făcute la Harvard de Prof. Asociat în Științele Educației, Elizabeth Bonawitz. Iată interviul luat de jurnalista Lory Hough de la Harvard Edu.…
De ce este atât de important mediul în care crește copilul? De ce sunt atât de importante resursele care se află la îndemâna copiilor și care sunt cauzele decalajelor de învățare și de șanse în viață între copii din orașe, cu familii care au un standard de viață și un nivel de studii mai ridicat…
De multe ori profesorii duc o adevărată luptă pentru a păstra disciplina în clase. Profesoara de engleză Sarah Wysocki vă propune în articolul de mai jos o metodă de dezamorsare a acestor lupte. Sarah este o profesoară cu experiență, avocată, autoare, mamă și o entuziastă jucătoare de pickleball care locuiește în Annandale, Virginia. Când nu…
Începusem să scriu un articol despre noile legi ale educației și dedicasem primul paragraf introducerii evaluărilor naționale la clasele primare. Și iată, parcă A.J.Juliani a răspuns gândurilor mele cu articolul de mai jos. Vă arăt acum primul paragraf scris de mine și pe urmă articolul lui. Cât de benefice sunt testările standardizate la clasele primare?…
Astăzi vom continua să vă sugerăm resurse și idei pentru cele două module de școală nonformală, module care pot fi valorificate excelent, dacă sunt bine gândite și coordonate. Pentru cei care încă nu au găsit resursele deja publicate, vă rugăm să vă uitați în ultimele două articole din această lună, unde veți găsi și alte…
Am participat timp de trei zile la un proiect de educație civică și video participativ, în care au fost implicați mai mulți profesori. În pauze, am discutat cu ei pentru a-mi da seama cât de utile le-au fost cunoștințele și abilitățile predate în acel curs. Ceea ce am realizat imediat a fost faptul că erau…
Am asistat acum două zile la evenimentul de lansare al proiectului Eticheta ”Școli durabile – Educație pentru dezvoltarea durabilă la scară locală”* inițiat de organizațiile REPER21, MAI BINE și TERRA MILENIUL III. Poate că mulți dintre voi cunosc aceste organizații din proiectele anterioare – Profi21, Orașe reziliente, Angajament pentru climă, Tinerii Ambasadori în lupta cu…
Profesorul de psihologie Daniel Willingham susține, într-o nouă carte apărută recent că, începând cu clasele elementare superioare (III-IV), acele abilități de studiu susținute de rezultatele cercetărilor ar trebui să fie întrețesute în programa școlară. Prof. Dr.Laura McKenna, contributor al revistei Edutopia, cu o experiență semnificativă în predarea în școli pentru copii cu dizabilități, în cercetare…
Blog de artizan si creator de bijuterii unicat sau serie limitata, realizate handmade in artelierul zen - Welcome to the blog of a zen-seeking creator and her unique handmade jewelry
Măiestrie, Armonie, Tradiție, Creativitate, Aspirație
Centrul de Resurse pentru Eco-bio Educație, Reziliență și Sustenabilitate 